宝林镇学校立足传承打造书法品牌文化

　　绵阳市安县宝林镇学校以“传承中华精髓，提升书法素养”作为学校的特色建设思路，制定3年中长期规划，确立了“通过全校范围内的写字练字，营造艺术育人的氛围，提升学生书写能力，培养学生的审美能力，提高学生的综合素养，打造书法教学特色品牌学校”的总体目标，2014年初，该校书法特色建设全面实施，师生全员参与，规范使用语言文字，在传承中领略中华文化独特魅力，收效颇丰。

　　环境营造，翰墨飘香。在教学楼一楼，学校以中国书法发展历史为主线，依次介绍了中国书法发展历程，从“甲骨文-金文-篆书-隶书-楷书-行书-草书”，分别进行介绍。在教学楼各个楼道转折处，悬挂了各种书体代表作品，让孩子们能在名家名作前驻足欣赏、揣摩，临写，起到潜移默化之作用。

　　硬件投入，不遗余力。学校充分利用已有资源，又投资7.6万元为学生设立专门的书法教室一个，室内安装电视、实物投影仪，专用书法案桌。同时将墙壁贴上瓷砖，安装作品悬挂装置，便于学生张贴作品。从西安碑林中拓印出著名书法家欧阳询、柳公权、颜真卿的代表作，装裱后悬挂于书法教室墙壁上，便于学生观摩临写。学校专门开辟了“职工书法工作室”。在书法工作室中，制作了书法用品陈列架，书写工作台。所有设备设施全部免费为教职工提供。为展示师生书写成果，学校特设固定的师生书法成果展示栏和移动展示牌，每月定期对师生练习的作业进行展示。

　　教学相长，循序渐进。面对教师学校采用了“派出去、请进来、勤练习”相结合的方式，对专职和兼职教师进行培训。先后派出了教师16人次到绵阳、罗江等地进行参观学习。特邀省书协会员，县书美协会秘书长李历同志到校，举办三期书法培训，对教师进行针对性的专业指导，鼓励教师勤加练习，以此提高教职工的书写技能。面对学生，学校做好教材选择，在课程设置中，坚持每周每个班级安排一节书法课，低段主要为硬笔书法课程，中高段为毛笔书法，由专职教师授课，课程必须在书法室进行，确保教学效果。每天中午1:00—1:20为全校书法练习时间。每周星期二下午第三节课为书法兴趣小组练习时间，对部分基础好的学生进行了强化练习。

　　科研跟进，查缺补漏。为确保书法教学少走弯路，该校在确立书法特色学校建设的同时，就及时地确立了《农村小学生书写能力的培养研究》的科研课题，该课题既是学校书法教学的指导性文件，又是书法教学的校本补充。

　　定期展示，激发兴趣。组织师生每月进行书写比赛，将师生优秀作品装裱，悬挂于教学楼走廊上。利用大型节日庆祝，家长会等契机，组织全校性的书写比赛，每位学生准备一幅作品，分年级展示。

　　“宝林学校又要出人才了!”一位年逾花甲的老人在观看了师生的书法现场表演后由衷地说。这朴实的话语里包含着对师生勤学苦练的赞美，也饱含着对老师、对孩子们的殷切希望。一年来，老师们通过练习书法，做到了“静心教书、悉心育人”，学生通过书法练习，逐渐形成“脚踏实地、勇往直前”的学风。目前师生的书写水平都有了很大的提高，以“书”育人的作用初步显现，浓郁的书香校园正在形成。