及时了解新知识新动态 不断增强教学管理自觉性——怀化学院举办全校教学管理人员培训班
2014年12月28日，怀化学院在学校图书馆报告厅举办了全校教学管理人员培训班，各教学系(部)主任、副主任、教学秘书、教务处全体教学管理人员参加了为期一天的培训和交流。院长宋克慧教授亲自参加并主持培训会议。副院长佘朝文教授以“英国大学教学质量保障体系及其启示”为题做了专题报告。佘朝文首先从英国大学分类与规模、学位与学制、经费来源、治理结构等方面简要介绍了英国高等教育的基本情况，接着以帝国理工大学、斯旺西大学等为例，重点介绍了英国大学的内部质量保障机制和外部质量保障机制，尤其是对英国大学的审查(包括新专业批准、专业的调整与退出、年度专业审查、定期专业审查、学生体验参与)、外部考官(外部监审员)等内部质量保障机制，以及质量标准、QAA院校审查、专业的法定机构的审查、全国学生调查等外部质量保障机制等进行了较详细的介绍。他明确提出，英国大学质量保障体系相当完善，特色明显，值得我国高校学习和借鉴。怀化学院可以借鉴英国大学的做法，建立我校的质量标准和内部质量保障体系，如院系的质量监控(重在教学实施监控);学校的年度和定期的专业审核评估;学生反馈(大四学生);毕业生反馈等。长沙蓝弧教育科技有公司卓尚清总经理做了“MCOOs与应用技术型人才培养新思维”的专题报告，他从应用技术型人才的能力结构、以工程应用为标准的人才培养体系、MCOO课程的特点、MCOO课程模式、MCOO资源建设要求、MCOO课程建设内容、难点和蓝弧MCOO资源共建措施等方面进行了介绍。教务处处长杨吉兴教授则以“关于我校本科教学管理制度修订的若干思考”为题，结合怀化学院本科教学管理的实际，对该院本科教学管理制度修订的必要性、本科教学管理制度建设应该坚持的基本理念和原则，以及该院本科教学管理制度修订的内容等提出了独到的见解，同时对该院教学管理人员在教学管理过程中如何有效利用教学管理制度，提高教学质量和人才培养质量提了三点建议：一是要了解、熟悉、研究教学管理制度，增强教学管理的自觉性;二是要强化教学管理的服务功能，把教学管理与服务教学有机结合起来，全心全意为学生服务、为教师服务、为教学服务;三是要创造性地执行教学管理制度，把原则性与灵活性结合起来，增强制度执行的灵活性，提高教学管理的效率。与会者一致认为，此次教学管理人员培训班形式好、内容新、收获大，将会对我校教学管理人员及时了解教学管理新知识、新动态，不断增强教学管理自觉性，提高教学管理能力和水平，大有裨益。
(怀化学院教务处 莫百颂供稿)
