冬日的晨曦洒进校园，迎着新年的步伐，12月31日，市教体局德育科在市实验小学召开了2014年度“社工进校园”年度工作总结会。
会议由谭燕燕副科长主持。9所“社工进校园”项目的市直属学校先后汇报了2014年社工进校园的工作总结和2015年工作思路，益群、阳光两2社工机构谈了新一年度工作重点。
廖诚科长充分肯定了9位社工过去一年的工作，社工们用心用脑，真诚服务学校师生、家长，取得了较好的成绩。并对社工、社工机构以及各项目学校提出了工作要求。他指出，社工进校园工作就是让每一位学生始终保持正面成长心态，社工要一要加强学习、扩宽知识面，掌握专业知识和边缘知识，随时应付未知的事情;二要主动作为，处理好与学校德育处、班主任、宿管、少先队组织和学校团委的关系，定位好自己的双重角色，要做到进课堂、进活动、进会议、进家庭;三要创新工作，增强亲和力，提高认同度，做到一专多能。社工机构要进一步加强队伍建设，想学校之所想、急师生之所急、解师生之所忧，全面提供优质服务，将工作做精细、做精致。作为“社工进校园”的9所项目学校也要做到加强宣传，让师生家长了解社工;创造条件，让社工快乐工作;保证信息畅通，与社工工作优势互补;做好协调，与社工工作各展其长。
据了解，为深入贯彻落实市委市政府关于加强社会建设，创新社会管理的实施意见，2011年市教育局启动“社工进校园”项目，为3所中小学购买社工服务;2013年进一步扩大学校社工的覆盖范围，为9所市直属学校(6所中学、2所小学、1所特殊教育学校)派驻了社会工作者。社工进校园”项目学校专业社工与学校现有的德育团队配合，以培养学生文明的行为习惯为常规工作，以协助学生解决问题和促进学生成长为重点工作，建立学生与家庭、学校及社区的良好关系，促进学生健康发展。通过试点，学校社工在帮助青少年适应学校生活，改善行为及提高学习能力，改善人际关系及缓解家庭矛盾等方面发挥了积极作用;为预防和解决社会问题、恢复和发展社会功能、促进社会工作的专业与职业活动方面做出了积极贡献。
