近年来，盱眙二中确立了“诗词特色教育”作为办学特色，深入开展诗词教育，引领学校的内涵发展。
一是将诗教与环境布置相结合。将诗词教育特色融进校园环境规划设计之中，是学校一大创新举措。走进盱眙二中，诗风扑面而来：被命名为“吟诗壁”的诗廊，刻满了诗词;校园绿化带中诗碑林立;学校宣传窗里是诗;教室黑板报上也是诗----学生在诗化的环境中沐诗风，沾诗雨，见诗人，诗我融为一体。二是将诗教与班级文化相结合。在教室布置上把激励上进的古典诗词条幅张贴上墙;在班级每期黑板报上开辟“读诗做人”园地;在每周班会课上有“学诗做人”汇报议程。长期的潜移默化，造就了一批有诗化语言的学生。三是将诗教与学科教学相结合。学校编写了《古诗赏读》校本教材，精选具有代表性的诗人诗作，极大增加了诗词阅读量。学校还将各科教学与诗教活动有机结合，学生们既学诗词又学做人;既拓展了视野，又增大了知识储备。四是将诗教与各种活动相结合。每学年，校团委和政教处联合开展各项诗教与节庆日相结合的活动，收效显著。清明节，组织革命诗词朗诵比赛;母亲节，以“感恩”为主题开展诗词创作比赛;教师节，以“尊师重教”为主题开展诗词朗诵集体比赛;国庆节，开展爱国诗词吟唱比赛。活动使学生们感受到了诗词之美、人生之美。
