东南大学加强学生心理健康教育工作

　　东南大学加强学生心理健康教育工作

　　东南大学在大学生心理健康教育工作中，注重学生个体的覆盖、注重发展阶段的贯通和注重教育方法的多元化，为学生的健康成长培育良好的心理素质。

　　注重学生个体的覆盖。学校成立了各院系心理咨询分中心，使心理健康教育工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和;校心理健康教育中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理委员，切实增强了在大集体中心理健康教育对学生个体覆盖的可能性;同时，实施学生宿舍寝室长对本宿舍同学心理健康状态的预警上报制，充分提高了在小集体中心理健康教育对学生个体覆盖的针对性。多种心理健康教育的覆盖形式，确保了心理健康教育的响应反馈更为直接和迅捷。

　　注重发展阶段的贯通。学校把心理健康教育融入拔尖创新人才培养的每个阶段，在自主招生时，将心理健康测试作为录取的参考;在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案;在入学教育阶段着重提高适应能力;在学生成长提升阶段着重人格塑造;在学生生涯选择阶段注重潜能激发;在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康教育的关怀。

　　注重教育方法的多元。学校采取课程学习与专题讲座相结合、团体辅导和拓展训练相融合、咨询服务和危机干预相配合、社团活动和校园文化相衬合、专业师资和兼职队伍相契合等多种方法，丰富心理教育的形式和内容。目前，学校开设25门高水平心理课和专题讲座;校内外专家团队向全体辅导员开展心理咨询技能培训和个案督导;形成以大学生心理健康协会主办的“我爱我·心理健康节”为特色的校园文化活动;设立了咨询辅导室、心灵剧场、心灵书坊、沙盘游戏室等场地;购置了自主减压仪、生物反馈仪和艺术治疗箱等专业设备;开通了心理健康教育专题网站和微博。使每个显效的方法在心理健康教育中得以充分发挥。