石家庄裕华区位同小学美术社团显成效

　　石家庄裕华区位同小学美术社团显成效

　　石家庄裕华区位同小学巧手蕙心社团是区级五星级社，美术社团是中小学课外活动的重要形式，美术社团是学校根据学生兴趣爱好，在条件许可的情况下有目的、有计划、经常性活动。它对培养和发展学生的兴趣爱好，发展学生的特长起着极为重要的作用。与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学生非常乐意参加。学校邢老师，是美术社团的负责人，非常重视教学质量，善于调动学生的极积性，美术社团活动成了学生学习艺术的乐园。今年，邢老师从各班挑选美术类苗子，参加成员凭学生自己个人的兴趣爱好自愿选择，班主任不能硬性规定和强迫。邢老师认为，也不宜用择优录取的办法。某些学生因好奇而选择了美术社团，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些学生对该社团的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些学生，则需要班主任老师帮助他们对该社团有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

　　经过一年的沉淀和探索，美术社团初见成效。邢老师精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。活动是每周四下午固定的时间，通常每周进行一次活动，遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。活动有固定的地点，在学校四楼美术活动室。美术教学活动的地点采光好、活动空间大，能确保活动的正常进行。活动有规范的管理，出勤点到、请假、活动检查、期末检测等制度，并对表现积极的学生给予适当的奖励，年终发个优秀团员证书什么的。从内容上，邢老师安排了儿童画、国画、纸艺、版画等课程。邢老师介绍说，单一的儿童画训练，不能满足兴趣小组学生的要求，不同的画种所带来的感受是各异的，儿童画的优点在于材质形式适合儿童掌握，是他们了解绘画的桥梁。国画能让学生了解中国本土艺术，了解纸、墨、笔、砚;纸艺、版画可以锻炼他们的空间思维及动手能力。因此涉及更多的画种，积累更多的创作经验对学生的艺术发展是有好处的。艺术是相通的，在学习各画种的同时，邢老师还注重引导学生多了解音乐、舞蹈、文学、戏剧等艺术门类，全方位地拓宽学生的思维、开阔他们的视野，才能真正的提高学生创造作品的能力。在教学模式上，邢老师更注重学生的个性，在美术社团里，学生和教师关系很融洽，在教学内容上激起共同的兴趣。充分让学生主动去学习，大胆去实践，动手去制作，让他们在这个实践活动过程中接受实际锻炼，培养和发挥他们的创造能力和聪明才智。辅导老师在知识和技术上起指导作用。适当的、适时的、有针对性的技能训练是必要的，它能帮助学生有效地发挥想象力和创造力，是创造力培养的基石。没有一定的技能技巧，就会出现有美乏术或有美无术的尴尬。但也不能重技能而轻创造，单纯以象与不象或成人的眼光来评判学生的作品，应该把对学生创造力的培养放在首位，兼顾技能的训练，使其二者协调统一，最大限度地发挥学生潜在的能力。每学期期末的美术展览是邢老师的“必修课”，通过这些展示活动让孩子们从中获得成功感，树立自信心。

　　位同小学美术社团开展的这段时间，效果是明显的，相信有了校领导的理念指引，及美术社团的努力，我们一定会做得更好，让剪纸艺术社团这棵大树下也能长出一片绿草地。(撰稿人: 张海霞 审稿人:赵会芳)