长期以来，受传统教学影响，课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，一定程度上忽视了课堂教学的有效性和高效性，使课堂教学乏味，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，学生对学习产生了厌烦心理，对学习逐渐失去了兴趣。
12月中旬，区实验小学校级领导及各科室主任到乐陵实验小学参观、学习，为本校的课改工作带来了“春风”。冯海英主任的《大自然的文字》示范课让老师们大开眼界，深深感受到小组合作学习的魅力，从周目标引领，到前置性学习，从小组互助，到课堂展示，教师相机点拨、学生知识能力内化生成，突出学生的自主、合作、交流，注重学生读、背、听、说、写的能力培养，注重学生能力的提高和兴趣的培养，注重模式方法的学习应用，做到了教师主导性和学生主动性的最佳结合。
目前，实验小学全面开展了课改活动。老师们一起讨论交流，谈出自己的困惑，并互相借鉴学习;和学生们一起创建小组文化，建立健全奖惩机制……在借鉴乐陵实验小学经验的同时，摸索出适合本校的小组合作学习模式，把课改坚持下去，将老师从课堂上解放出来，将学生调动起来，达到师生共赢，快乐学习的目的。
