宜宾市八中：“儒雅”文化 学生“品学兼优”的内驱力
“我们以‘低碳质量、绿色分数’为教育教学质量观，积极打造‘儒雅’特色校园文化，培养品学兼优、知行合一的儒雅学生……”近日，在四川省宜宾市翠屏区第八届特色学校成果展示活动上，宜宾市八中校长孙志明向与会教育同行们介绍其学校特色文化建设经验。
一直以来，宜宾市八中以“品学兼优、儒雅通达”为办学理念，通过建设儒雅校园环境、打造儒雅高效课堂、培育儒雅气质学生，大力推进以“儒雅”文化为特色的生态教育，学校“儒雅”文化日益彰显，促进了学生的健康发展，更吸引了市区内外一批又一批的教育客人前来观摩交流。
以生为本，打造儒雅高效课堂
“像其他学校一样，在实施新课改之初，我们也遭到了家长、学生及老师们的阵阵责问与质疑，但我们坚信，把课堂还给学生，让学生在自主与合作中学习成长，走这样的课改之路是不会错的。”孙志明校长如是说。
要实现高效课堂，不是一句口号，更不是靠命令来执行。为此，学校经常请来国内知名教育专家给老师们传经送法，还分批选派青年骨干教师前往江浙一带教育发达地区学习教学经验。同时，通过骨干教师示范帮带，行政教学视导，外请专家诊断，教师自我诊断，开放课堂等举措，确保让课改理念在教师教学中得到切实的深化。
学校结合尝试教学创新开展“小组合作学习”，在老师们的大胆实践与努力下，已形成了“三线引领(问题引领线——合作探究线——评价反馈线)——分层递进”课堂教学模式，并成功申报省级科研课题;目前，学校“低碳高质，和谐高效”的儒雅课堂已赢得了各级专家及区域内外老师们的赞赏与认可。
优化课程，开发儒雅校本教材
“我们在‘品学兼优、儒雅通达’理念引领下，不唯分数来评价教育，而是着眼于为学生的终生发展奠基，坚持以生为本，让学生的综合素质得到全面的提升。”
学校注重课程的理论研究与实践开发，通过重组国家课程和优化地方课程，编写了近20种学生兴趣浓郁，科学有效的校本课程教材。
语文学科的《润雅美读》，数学学科的《数学思维体操》，英语学科的《英语高效课堂密码》多个学科的校本教材，不仅丰富了学科教学内容，更提高了学生的学习兴趣;而结合地方课程与学科特点编撰的《手绘线条——树》《‘绳’彩飞扬》等校本教材更是深受学生们的喜爱。
知行合一，开展儒雅德育活动
学校以培养儒雅学生为目标，全面开展儒雅德育教育。制定《儒雅学生标准》《儒雅学生一日常规》，积极开展“儒雅常规”训练，包括“仪表着装、言行举止、课堂学习、出操列队、作息纪律和卫生保洁”共六个方面，让学生常态化受到教育。
以儒家思想“仁、义、礼、智、信”为每月德育活动主题，定期组织学生参观文庙、在赵一曼纪念馆举行团员宣誓、寒暑假帮助孤残老人、重要节日上街宣传等活动;每期开展“绅士淑女”、“孝敬之星”、“礼仪之星”、“才艺之星”、“儒雅之星”评比活动，不断拓展教育途径，让学生在体验中成长。
让德育教育课程化，是学校德育工作的一个亮点。学校开发了新生入学校本课程，分为走进校园文化、感悟校园文化、规范与礼仪、安全与法制教育、小组合作学习学法指导等九个模块，新生年级以班级、小组为主要学习形式开展，让学生入校起就融入到儒雅教育中来。
“我们致力于培养学生良好的行为习惯，为培养学生‘知行统一、德行一致、文质彬彬’的人格品质奠基。”这是孙志明校长对学校“儒雅”文化教育的内涵式解说。
(卢纯军)
