从2014级开始，我校大学英语教学实行分级授课和滚动式管理。
据悉，外国语学院目前正在推行大学英语分级教学改革。教改采取动态式教学管理，即新生入学后需进行英语摸底考试，并根据摸底考试成绩和高考英语成绩，将其划分为A、B、C三个层级进行分级教学，并根据不同班级设置不同的教学内容和考核范围。根据动态性原则，学校采取分期达标的方式，一学期后，根据学生的学习表现，允许其升级或降级，以保证学生在一个适合自己的层级上学习。这样，不仅能使A、B两级的学生缩短学习时间，提前修完学分，缩短大学英语基础阶段的学习年限，也能够使部分学生完成更高级别的考试，学到更多的英语实用技能，从而满足学生的不同需要，极大地调动他们的学习积极性。
大学英语教学改革的开展主要因为传统的“大一统”教学模式已无法适应我校学生状况。近年来，我校生源构成呈现出学习基础的地区性差异、学习类别的学校性差异、学习层次的个体性差异等特点。延续过去的教学模式进行“大一统”教学难以产生良好的教学效果。因此，实行分级教学和滚动式管理是我校目前大学英语教学的当务之急。
本轮大学英语教学改革不仅注重教学效果，满足学生现实需要，更注重培育和积累教学成果，不断启动新的教学改革项目，形成富有教育意义和社会推广价值的重大教学成果，为申报省级和国家级教学成果奖，提升我校外语教学的知名度和促进我校的总体发展做出新的贡献。
