湖南大学举办“实践教学创新训练营” 95名教师参训

　　湖南大学举办“实践教学创新训练营” 95名教师参训

　　1月15日-26日，由湖南大学教师教学发展中心和湖南省电子信息类大学生创新训练中心共同主办的“实践教学创新训练营暨第三期教师教学专题培训班”在我校举行。工程训练国家教学指导委员会委员、省电子信息类大学生创新训练中心主任、信息科学与工程学院教授徐成担任训练营主讲教师。来自信科院、现代工程训练中心、电气院等12个教学单位及怀化学院等省内5所高校的95名教师参训，91人获得培训证书。本次培训原计划5天，培训规模30人。因为教师积极性高，最终报名人数远超过预期，为满足需求，将培训时间延长至10天，分两批进行培训。

　　培训过程中，信息科学与工程学院院长李仁发，信科院创新团队指导老师徐成，创新团队成员柳杨、洪跃山等分别作了主题报告和经验交流。

　　李仁发在题为《信息科学与工程学院实践教学改革介绍》的主题报告中指出，要“痛下决心改变教学模式，坚持让学生动手做。”在他看来，改变传统的“农耕式”讲授法教学，在“做中学，学中做”中挖掘实践教学的规律是当下教学模式转型的起点。他认为未来“设计性实验”教学法将成为大学教育的主流方式，而种种教学理念的交织都必须把学生放在教学的第一位，“上课的关键是学生学到了什么，而不是‘我’教师教了什么”。他希望全体学员持续改进自身固有的教学意识，时刻反思教学思路与时代变化的关系，引起了在座学员的热烈共鸣。

　　徐成在《实践教学新模式探索》专题报告中，把自己的实践创新教学经验拿出来与大家分享，深入浅出，提出“把每个任务当做机会”，“如何在最短的时间内激发学生的兴趣，使每个学生都有所收获”，“教学要留有余味”等观念，让在座学员对培训充满期待。他还为学员们安排了自制“STC学习板”，“STC学习板”测试与案例以及“STC学习板”的案例扩展等系列内容的讲解和实际操作。来自湖南科技大学的胡勇华对开发板的设计十分赞赏：“很巧妙,完全避免了传统开发流程中测试烧录等过程的一些繁琐的操作,这种设计反映了设计者对硬件全面深入的了解、丰富的经验和独到的创新思维。”信科院的谷长龙觉得这“开辟一种全新的教学模式。学生应该会很喜欢，边做边学，直观有乐趣，比呆在教室听老师满堂灌有意思些。”

　　创新团队成员柳杨围绕Android系统的架构、开发 Android 应用所需软件的安装和使用以及软件开发的基本过程展开了示范教学。 另一位成员洪跃山做了关于“程序设计能力训练”实践的介绍，针对程序设计课程的实践教学工作进行了分析和示范，并且做了生动的实例演示，给出了许多非常好的实践教学技巧，体现出他对实践教学的用心和思考。

　　培训最后阶段，参训学员还参与了创新训练营专题沙龙，针对培训进行了讨论。大家有的提出了跨专业实践教学，有的提出了专业的基础实践该怎么做。不同学院、不同专业的老师坐到一起，共同提高教学水平，改善教学方法，提升教学质量，也对本次培训做了一个圆满的总结。

　　培训班于1月26日闭幕。总结会上，主讲老师徐成“希望通过培训，不仅仅是带给教师们课堂内容，更重要的是要渗透一种教学思维与方法，让教师们将这种方法搬到课堂中去。” 教务处处长王文格在总结发言时说，“这是我们举行的第三期教师教学专题培训，每一期培训都在完善，每一期学员都有收获。”他表示，“教师教学发展中心将继续开展内容多样，形式丰富的更有针对性的培训项目，或“引进来”，或“走出去”，满足不同专业方向不同层次教师的实际需要。”

　　培训结束后，学员们表示获益良多。学员胡军说：“五天的培训时间不长，收获不少，感触很多。这样的培训活动有意思、有收获、有思考，下次还来。”姜文君认为“训练营非常成功，应该给32个赞。”李蕊希望可以“将加强实践教学，培养学生工程能力的思想融入到课堂教学中，引导、鼓励并支持学生在实践及工程训练上的练习。”马征则表示：“对于我个人这次培训非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我补充了知识能力上的不足，更让我对学生实践教学有了新的体会。”