为使干部教育培训现场教学有书面素材可依，教学操作更方便，从而更好地利用我市干部教育培训的优质资源，我校组织教学科研力量编写成《中共江门市委党校现场教学教材(2014年版)》，共收录22个干部教育现场教育基地的材料。
学校对该次编写工作高度重视，把它作为一项重要工作来抓，周密计划，并严紧跟进。一是将任务落实到个人，时间倒逼。将设立的干部教育现场教育基地进行初步分类，将任务分配到各个专兼职教师。实行以老带新，指定教研室专职教师一对一全面传帮带行政科室的兼职教师。将任务分解成调研、提交初稿、校对、定稿等几个阶段，并规定完成的时间点。二是深入基地开展调研，搜集材料。学校组织调研组深入各干部教育现场教育基地开展调研达20多次，搜集了相关材料。三是高标准严要求编写，层层把关。材料的编写要求以问题为导向、主题鲜明、内容真实、分析透彻、层次清晰、格式统一。教师个人受领任务后，须围绕主题对基地进行全面了解，并拟定调研计划和参与调研，获取各类相关材料。材料经整理加工完成初稿，由教研室提出具体修改意见建议。修改完毕，教研室二次或多次审阅后，交校领导审定，编印成册。
