2月2日下午和晚上，笔者跟随合肥38中八年级和九年级部分教师走进学生家庭，亲身体验了教师们是如何走进学生心灵，与家长、学生零距离交流。
下午，班主任盛永军老师和任课教师孙敦荣副校长、洪祖松老师如约来到三个学生家庭，就学生成绩下降与家长和学生进行了面对面交流。第一位学生的家长对于老师的家访非常高兴，因为孩子成绩下降已经给孩子报了补习班，孙敦荣副校长着重给孩子家长提出了中肯的建议，要孩子家长根据自己孩子的实际情况选择合适的补缺补差方法，不能一味信任社会上的补习机构，要有针对性。
第二个学生成绩下滑，三位老师分别就自己的科目与家长、学生具体分析。班主任盛老师还就孩子在班级思想状况及与其他同学交流状况与家长进行了充分的沟通。通过交流，打开孩子的心扉，孩子坦诚的向家长老师介绍了之所以成绩下滑的原因所在：班级少数同学追星、上网、玩手机，自己也参与进去，静不下心来。孙敦荣副校长还就孩子平时在家里看什么书籍也询问了家长，家长找到孩子平时买来的书籍，老师们认真的翻阅，指出这些书籍大都市言情类，对孩子现在的成长不利，引导孩子多看有益的书籍。针对孩子青春期叛逆的表现洪祖松老师向家长传授了如何与孩子沟通，要学些教育心理知识，让孩子安全度过敏感期。寒假期间，老师们建议孩子作业完成之后可观看些趣味性、知识性的电视节目。
第三个学生成绩下降，老师们通过了解，主要是孩子心思用在其他方面，同学之间闹别扭，误会进而影响了学习。老师们给孩子提出了同学之间要相互关心帮助，家长要时常与孩子沟通，让孩子走出误区，重新回到学习状态。
晚上，合肥38中九(24)班班主任朱玉珍老师，任课教师陈敏、张爱生先后走访了三位学生家庭，就这三位学生成绩分别与家长充分沟通交流，要求他们静下心来，在班级中找到自己位置，以成绩优秀的同学做榜样，给他们鼓劲加油。
据了解，期末考试期间，合肥38中三个级部的老师们已开始了家访，他们针对不同学生的不同问题，制定家访计划，分批到不同家庭进行家访。通过家访，加强了学校与家庭的联系，受到了家长们的普遍欢迎。一位家长说道，希望老师们经常家访，这样对孩子今后学习非常有帮助，能让孩子克服自身缺点，给自己找个学习榜样，树立目标。
