吐鲁番地区着力“高、新、实”确保中小学寒假前后集中教育活动取得成效

　　吐鲁番地区着力“高、新、实”确保中小学寒假前后集中教育活动取得成效

　　为加强和改进中小学德育和思想政治教育工作，吐鲁番地区着力“高、新、实”，不断创新学习形式、丰富学习内容、注重学习效果，确保地区中小学寒假前后集中教育活动取得成效。

　　突出“三高”。一是高位推动。地委书记亲自安排部署，亲自督促落实，亲自作首场讲座，同时以地委、行署“两办”的名义下发《吐鲁番地区关于中小学寒假前后开展集中教育活动实施方案》;并利用远程电教视频，同步开展集中教育学习。二是高层次讲座。此次集中教育学习，邀请地区主要领导、自治区专家以及各县(市)委书记悉数登台讲座，确保集中教育活动讲座站位高、水平高、质量高。三是高标准要求。为全面落实此次项工作，由地区领导带队，划片区、分时段对县(市)集中教育情况进行督导，对学习效果不好，不扎实的教师及时督促其补学，并组织教师参加培训结业考试，不断深化培训效果。

　　做到“三新”。一是创新内容。此次集中教育活动，将法制教育与去极端化教育相结合，将形式政治宣传教育与教师岗位职责要求相结合，以学习国家、自治区和地区各项法律法规为主线，穿插讲解各县(市)反分裂反渗透的斗争形势，用法制思维去远离宗教活动，号召广大师生自觉学法、知法、守法、用法，巩固反分裂反渗透防线。二是创新形式。组织校领导和教师撰写班子和个人对照材料，并分组召开汇报会;组织“大讨论”，亮思想、亮观点、亮身份，深层次地解决教师的思想认识问题。三是创新方法。实行师生分开集中教育，先对教师开展培训，然后采取多种教学形式相结合，组织学生培训。如：小学段可采取教师领学，组织文体活动等形式开展学习;中学段以集中观看视频为主。

　　体现“三实”。一是严格实名制管理。为确保此次集中教育活动全覆盖，制定严格的考勤制度、请假制度、培训纪律，进行实名制管理，对无故缺席、迟到、早退的参训人员，通报批评，做到集中教育全覆盖，不留空白和盲点。二是组织社会实践活动。注重理论学习和实践活动相结合，将理论学习融入到“三查”(问题学校、问题教师、问题学生)工作和返乡大学生的管理中，组织集中学习的全体教师进村入户，向广大学生家长，大力开展走访宣传教育活动，进一步加大问题人员的教育转化力度。三是注重实际效果。集中教育结束后，组织召开“谈体会、讲收获”交流会，主要交流此次学习的收获和感想，并集中筛选效果好、认识到位的交流材料汇编成册，组织教师再学习。并要求集中教育培训过的教师认真备课，每人至少为学生讲一堂思想政治课，进一步扩大集中教育效果。