彭浦新村幼儿园作为一所艺术特色幼儿园，一直努力钻研艺术特色课程在幼儿一日活动中的有效融合。本学期，为了进一步深化艺术特色内涵，夯实艺术教育的操作性与实效性，彭浦新村幼儿园以三大艺术工作坊(音乐、文学、美术)为研究基地开展“艺术教学优质课”的实践研讨，帮助教师在艺术课程认知和实施上有效的提高，逐步实现艺术课程的“操作化——人人会上”、“质量化——人人上好”。
2015年3月4日，三大艺术工作坊的教师们在责任人的带领下开展了第一次的学习和研讨。首先，工作坊的责任人就我园开展“艺术教学优质课”的实践方案向教师们做了详细的介绍。随后，各工作坊重点就各自的艺术版块内容进行了针对性的研讨。文学工作坊针对研读绘本内涵，实施有年龄特征的文学阅读教学展开讨论;音乐工作坊提出了要将游戏性融入到不同类型的音乐集体活动之中;美术工作坊则将重点落在如何开拓美术集体教学的新形式，丰富幼儿的感官能力，激发幼儿的想象力和创造力。会议中各工作坊教师积极参与讨论，畅谈自己的想法和思路，对后续的研讨方向更为清晰明确了。
希望通过“艺术教学优质课”的实践和研讨，充分发挥幼儿艺术教育的特有功能，促进幼儿园孩子在艺术领域的发展，最终提升幼儿园的艺术课程品
