北京教育学院朝阳分院附属学校召开学科课程建设方案研讨会
为了深入推进学校课程改革工作，研究解决学科课程建设中的问题，探讨完善学科课程建设方案，提升学校育人质量。2015年3月7日，北京教育学院朝阳分院附属学校召开了学科课程建设方案研讨会。会上就学科课程建设方案中的主要问题，如学科本质、学科课程构建的核心主题、学科课程构建的基本思路、学科课程建设内容的设置、课堂教学改革的思路与举措等问题，和到会专家研讨、交流，力求通过专家指导，在学科课程建设核心问题上取得实质性突破。
大会由教学副校长王伟主持，全校中小学一线教师、行政干部共100余人参加。
会议特邀了北师大《我国基础教育未来发展新特征的研究》项目组专家裴娣娜、郑葳、李春密、聂振伟四位教授，区数学特级教师邱继勇老师，区课程改革项目负责人陆志望老师，《竞报》记者杨占月先生也光临了现场。
初中语文、数学、物理、英语、生物五位教研组长带领学科团队，分别向专家汇报了本学科课程建设方案，每位专家对学科方案进行详细的点评指导，并对课程建设中的问题进行了质询，老师们与专家团队进行了积极互动。
学校课程建设所取得的成就受到专家的肯定，认为学校领导有远见，从学科本质、学科课程构建、学生如何学习等构建学科课程体系，给老师们带来了全新的视角，跳出原来框子看问题，必将会有另一番风光。裴教授除了对每一学科课程方案中存在的个性问题进行精彩评价外，还对学科课程建设中的共性问题，如学科课程群的搭建，提出了建设性的意见。她说：对于基础类课程，要依照国家课程要求进行科学重整，腾出课时对不同层次的学生提供基础拓展类课程，比如中小衔接课程、面向学困生的查缺补漏课程、面向有特别兴趣爱好学生的研究类课程等，课程群要体现分层分类多样，满足不同层次学生的需求，尊重差异、差异发展。建议各学科分专题进行系统研究，使课程建设迈上新台阶。
本次会议全体老师在课程建设上达成了共识，为什么进行学科课程建设，构建什么样的学科课程，如何把课程进行落实，课堂教学要进行哪些改革，以及为课程实施提供哪些资源和保障。
专家团队老师们渊博的学识基础、敏捷的思维方式、崇高的敬业精神、平易近人的待人作风都值得我们学习敬仰。
