为了更好地给结对学生提供亲情化、个性化的服务，满足学生渴望健康成长的需求，新学期，沥港中心小学“三自主”创新学生成长导师制。
一是导师自主挑选结对学生。跟之前由班主任确定受导学生名单，教导处为他们确定成长导师不同，这次每一位老师都根据自己的实际情况选择自己熟悉了解或感兴趣的学生开展手拉手结对活动，避免出现导师对学生情况不了解而造成隔阂的情况，保证活动的顺利开展。
二是学生自主挑选导师。本着双向选择的原则，不仅导师可以自主挑选受导学生，学生也可以根据自己的实际情况在全校老师中选择自己喜欢的，适合自己的老师作为成长导师，这样能够更好地拉近师生间的距离，提供有有效的指导和帮助。
三是学生自主选择学科。学生可以根据自己的兴趣选择学科。这不仅打破了成长导师以往只帮扶学困生的局限，也让那些学习成绩优秀，但体育艺术有欠缺的学生同样能够受到有效的指导和帮助，真正地实践了“让教师成为每一个孩子成长道路上的导师”的德育目标。
