2015年新学期开学了。本学期时间短，任务重，2015届高考又迫在眉睫，如何组织教职工做好本学期工作，3月10日，学校有幸邀请了全国著名心理学家、华师大高级心理咨询师陈默教授来校指导，受到了全校教师的热烈欢迎。
陈默教授，长期从事心理健康教学工作，接触过从幼儿、小学、中学到职场青年大量疑难心理个案，开设各年龄段儿童青少年心理发展障碍的实际案例的教学课程。10日上午，在校会议室，政教处组织由全体班主任参加的培训会。陈默教授在一个半小时的《班主任工作的运用心理学》专题讲座中，以专业的视角，就“班主任的角色功能”和“班主任的基本素养”展开讲述。她指出，九年制义务教育后，经过中考筛选后的高中生，读不好书的问题，都是“情绪上”的原因。因此，高中班主任应该起到保护学生的功能和移情功能的作用。要担当起高中班主任的重任，教师必须具备“教育信念正确、人生价值观正确和慈善心态”的品质。班主任的基本素养，应该是善解人意，善于沟通。并就班主任的家访、班会、班级管理，班主任的表扬和批评技巧，针对当前高中生在生理发展、同伴关系、学习生活中所存在的心理和行为问题进行实例分析、指导。校政教处主任俞晓红指出：陈教授以其饱满的激情，将丰富的心理学理论与自己多年的实践经验相联系，言语生动、形象，介绍的方法具有可操作性，必将有力促进班主任对学生心理健康的教育及辅导水平的提高。
10日下午，陈默教授又在校报告厅为全校教职工作了以《提升教师素养，关注学生成长》为题的两小时讲座。提升教师基本素养， 陈 教授提出以下几点：一是要有良好的工作状态，用自身的行为和积极的语言感染学生;二是要培养觉察能力，做到善解人意;三是要掌握沟通技巧和课堂教学技巧，包括听、问、说的技巧和认同、接纳的技巧;四是要了解自己的学生，不仅要了解学生生理特点、个性特征，还要了解学生的人格因素和心理因素;五是要帮助学生克服学业上不良的心理因素，让高中生获得健康发展。
陈教授着重指出，高考考前心理辅导就是要老师减轻对学生焦虑的传递，观察学生父母的焦虑程度并帮助学生放松，从而有良好的心理状态面对考试，为学生创造愉悦的环境，提供成功的机会。陈教授讲座后，还进行现场指导。
最后，校长潘云祥作了总结，他指出，陈教授语言幽默、风趣，案例鲜活、生动，让我们深切地感受到教育需要科学的方法，教育需要教师对学生倾注全部的爱;全体教职工，只有明白自己职业的责任，勤于提高自己的专业技能，善于观察每一个学生，才能为提高自身素质，提升教育教学质量起到积极而深远的作用，让我们一起共同努力!
