为迎接羊年新学期，走进教育改革新常态，3月7日下午1点30分，嘉兴技师学院在东校区7号教学楼2楼报告厅召开任课教师会议。副校长沈民权到会并发言，会议由教务科研处主任徐铭强主持。
会上，沈副校长进行了题为“服务学生成长，推动学校发展”的主题发言，分别从职业教育大形势和学校发展状况两方面分析了职业教育新常态，并对探索嘉兴技师学院特色的职业院校教师专业化成长提出思考和见解。他指出，当前，我国职业教育发展受到了前所未有的重视，随着浙江省启动新一轮中等职业教育课程改革，嘉兴技师学院和嘉兴南湖高级中学合作的“普职融通实验班”于羊年新学期率先跨出全省第一步，这大大增加了学生受教育的选择性，增强了职业教育吸引力，取得了较好的社会效益。这也意味着，学校将承担更多的社会责任，并保持职业教育健康持续发展。在全社会重视职业教育的大背景下，职业教育被赋予了新期待和新要求，职业院校教师面临新挑战。移动互联网的发展给“教育”这一古老并且决定未来的领域提供了新的发展契机，更对肩负着为各行各业输送高技能人才的重任的职业院校教师们提出了新的挑战。我校在合并与创建阶段创立了“QV德育”、“三要一显”、“e心e意”等九个特色品牌，取得了长足进步。另一方面，沈副校长表示，目前，我校处于巩固创建国家中等职业教育改革与发展示范校、创建国家高技能人才公共实训基地建设成果的转型期，这就要求我们把握好九个特色品牌之间的内在联系，深入实施“蓝海战略”，彰显职教办学特色。办人民满意的学校，做学生满意的教师，育社会满意的学生。他强调，职业教育新时代，加强师资队伍建设是职业院校走内涵式发展道路的根本。职校教师专业化成长是现代职业教育改革与发展的客观要求，也是职业院校教师自我生存与发展的内在要求和强化师资建设的重要途径。最后，他对职业学校教师专业化成长的基点、目标与途径进行了深刻的阐述，提出了发展策略。他认为，中职生的职业化成长是中职学校教师成长的基点;双师四维九能教师是中职学校教师成长的目标;三格(入格、升格、风格)三室(名师工作室、技能大师工作室、项目工作室)三工程(青蓝工程、砥柱工程、领雁工程)、基于校企合作的现代学徒制培养模式是中职学校教师成长的途径。他希望全体教师认清形势，把握全局，适应新常态，全校上下推进协同创新，走内涵发展式道路，争取更大发展。
沈副校长的发言高屋建瓴，思维严谨，深入浅出，又实事求是地给老师们提出了新要求。本次会议的召开，唤起了全体任课教师对新时期专业发展的迫切思考和紧迫意识。
会后，学校将陆续展开三格三室三工程，基于校企合作的现代学徒制等系列活动，真正为教师专业成长搭建各类舞台，让教师与学校共同发展。蓄势谋远促发展，在学校的统一部署下，全校教师将凝心聚力，开拓奋进，嘉兴技师学院在新的一年将奏响特色曲。
