在3月13日召开的全区教学工作会议上，小溪塔三中《基于“三课五环”的高效课堂微型课题研究》获得全区2014年高效课堂基地校研究成果考评一等奖 。此前，区教育局通报2014年度项目创建考评结果，基于“三课五环”的高效课堂微型课题研究被认定为优秀教改成果。
该校2013年开始以“三课五环”课改规范高效课堂建设，把教师在教育教学中遇到急需解决的小问题作为课改的重点开展研究，立项开展研究，专任教师个个参加。所谓“三课”是指新授课、讲评课、复习课，五环指一个课时分五个环节，不同的学科、不同的课型、不同的教师有不同的五环设计。课堂教学采用 “三课五环”设计引领、分步实施奠定基石、案例分享突破疑难，形成各个学科系列的研究范式，逐步解决教师课堂教学中存在的随意性、环节不清晰、知识落实缺乏渐进性及练习评讲课、复习课无规律可循、无模式可依等问题。
经过近两年的研究，各学科的“三课五环”基本成型，并逐步成为教师教学常态。该校基于“三课五环” 的微型课题案例分享式课改作为亮点在2014年3月为夷陵区小组合作课改第七次研讨会提供现场，宜昌市2014年暑期骨干教师培训把“三课五环”课改作为典型案例列为专题讲座内容，省刊《大家教育》周刊2014第42期发表题为《用“三课五环”构想引领课堂问题研究》予以推介。
