九龙坡区小学数学名师工作室积极打造“教学科研共同体”

　　课堂教学和教育科研是名师成长的重要途径。区小学数学吴家平、赵晓岚名师工作室积极打造“教学科研共同体”，不断提升学员的综合素养，充分发挥团队的专业引领作用， 3月10日下午，工作室新学期工作会在进修学院三楼会议室召开。全体工作室成员及部分学校教师代表参与了此次会议。会议由工作室成员曾永宏主持。

　　会上首先由工作室导师吴家平老师为大家作了《开展课题研究必须明确的几个问题》专题讲座。吴老师从什么是教育科研、中小学课题应当追求什么样的研究、如何开展好课题研究、如何提升老师教育科研能力、微观课题的研究要求等方面作了详尽的指导。针对大家“为什么研究，研究什么，怎样研究”的困惑，吴老师提供了良好的例子帮助大家学习理解。吴老师问题导向、善于举例、重视互动的授课方式受到大家欢迎和称赞。专题讲座后每所学校的教师代表积极分享自己的所得所感。歇台子小学张晓荣和石桥铺小学廖中伟都认为此次培训为自己以后的研究指明了方向;铁马小学李元丽深深体会到自己以前进行课题研究只是关注到一个点，而此次培训让自己对课题研究的整体把握更强。谢家湾小学何露思更加明确了如何将理论和实践结合起来……

　　接着，工作室导师赵晓岚老师也解读了课堂教学和课题研究各自的重要性，强调让大家要用好自己的数学课堂主阵地，积极探索，多上引领课、示范课。

　　工作室成员喻显文为大家介绍了名师工作室致力构建的“思辨课堂”内涵，让大家据此开展自己的教学教研活动;工作室成员张莉为大家介绍了《小学数学教师课堂教学设计力的实践研究》编写体例的原则和要求，为各自负责撰写的板块明晰了思路。

　　会议在轻松愉快的氛围中进行，工作室导师还对本期学员送课、读书交流等引领活动作了明确的分工，对课题研究的进度进行了布置。大家在研讨中进一步达成共识，明确目标。

　　本学期，名师工作室将会开展更为扎实的引领活动，参与多元的培训活动，各位成员将在课题研究中提高综合素养，在活动中发挥好辐射示范作用。