2014年，教育内涵发展迈上了新台阶。教育部出台《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，系统设计、整体规划大中小学德育课程，促进全科育人、全程育人、全员育人。
根据国家统一部署，全面加强全国校园足球工作，带动学校体育和学生身心健康发展，学生体质健康监测启动。
在完成第一期学前教育三年行动计划之后，紧接着启动了第二期行动计划，学前三年毛入园率达67.5%，提前实现教育规划纲要确定的2015年60%的目标。
在2011年全面实现“两基”目标基础上，义务教育巩固率进一步提高到92.6%。高中阶段毛入学率达到86.5%，这意味着，我国目前新增劳动力绝大部分接受过高中以上教育。
职业教育迎来又一个发展黄金期，国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，召开全国职业教育工作会议，提出到2020年形成现代职业教育体系。教育部等六部委印发《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》，第一次对现代职业教育体系进行系统谋划、顶层设计、全面部署，对我国经济转型升级和长远竞争力提升具有十分重要的意义。
在高等教育领域，全面推进医教协同医学人才培养改革，着力为我国医疗卫生体制改革提供人才支持。深入实施卓越工程、法律、新闻、农林人才培养计划，协同育人不断开创新的局面。继续实施“2011计划”，适应国家创新驱动需要，新认定24个协同创新中心。
国务院办公厅转发《特殊教育提升计划(2014—2016年)》，要求改善办学条件，提高保障水平，对发展特殊教育作出全面部署。
