2012年以来，财政性教育经费占国内生产总值比例持续保持在4%以上。如何把钱管好用好，更多投向薄弱环节和重点领域?
2014年，教育部进一步改善农村贫困地区义务教育条件，推进义务教育学校标准化建设，中央财政投入500亿元专项资金，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。农村义务教育阶段中小学生均公用经费基准定额提高40元，中西部地区小学达到600元、初中800元，东部地区小学650元、初中850元。同时，教育部推动各地建立高职院校生均拨款制度，要求高职院校年生均拨款水平不低于12000元。特教学校年生均公用经费从平均2000元提高到4000元。
2014年，全国6.4万个教学点实现了数字教育资源全覆盖，实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”，偏远农村地区的400多万名学生由此享受到了优质教育资源。
2014年，教育部大力加强教师队伍建设，全面推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗，首次出台国家城乡统一的中小学教职工编制标准。扩大连片特困地区乡村教师生活补助范围，覆盖21个省份55万名教师。
扩大实施中小学、幼儿园教师国家级培训计划，全年培训240万人次，实现中西部农村义务教育学校和幼儿园的全覆盖。在深入实施国家重大人才工程和“长江学者奖励计划”的过程中,突出强调教书育人和向西部高校倾斜，有力带动了教师队伍素质的整体提升。
