湖州市着力推进特殊教育多元化发展

　　一是改善设施。多方筹措资金，加大特殊教育建设力度，投入1.3亿元对市区两所特殊学校实施迁建并已在今年春季开学前启用，投资190余万对全市19所随班就读试点学校按省标准配备资源教室，以进一步满足残疾儿童对良好教育的需求。

　　二是完善学段。在特殊教育学校设立“一校三部”，即学前教育部、义务教育部和职业教育部，逐步推进特殊教育向学前和高中段延伸，满足各年龄段有特殊教育需要学生的入学要求。目前，特殊教育学校学前班学生共22人，职高班学生共19人。

　　三是健全体系。在抓好特殊教育学校工作的同时，积极开展轻度残障儿童少年随班就读工作和重度残障儿童少年送教上门工作，形成了以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系。目前，全市在普通学校随班就读的残障儿童有314人。

　　四是优化教学。积极开展“医教结合”研究，市教育康复学校经过三年的探索研究，建立了1+x的教学模式，满足了更多听障学生的个性化发展需求。去年该校被评为教育部首批“医教结合”实验示范基地。此外，成立个别化教育团队，积极为随班就读学生选择合适的课程，实施个别化教育。