3月24日下午，在位于田家炳小学的闸北小学融合教育资源中心内开展了“基于评估的融合活动方案的制定与实施”的研讨活动，来自全区20多位中小学随班就读专管员参加了这次研讨活动。
刘继红老师为大家上了一堂普特融合的《衍纸》课。刘老师巧妙地运用衍纸的技法，自创手指操，对学生的手眼协调进行运动训练，在衍纸制作过程中，孩子们在刘老师的指导下，积极参与动手制作小蜜蜂、花朵，通过小组合作完成作品《美丽的春天》，在合作中，同学们互帮互助，互相学习，组与组之间开展竞赛，组际间开展交流互动，教师穿梭在学生中指导、点评，师生间有了互动的交流，课堂上频频掀起高潮，欢笑声充彻教室。
在刘老师说课之后，区教研员张燕老师组织专管们就这节课展开了热烈的教学研讨。大家觉得刘老师的课给了大家怎样在课堂教学中关注随班就读学生，怎样开展随班生的辅导一个很好的范例借鉴与启发。最后，张燕老师结合今天的这堂研究课，对融合教育资源中心围绕随班生生活指导课程的建设以及开展的融合课堂研究给予了很高的评价，认为中心的资源教师团队研究的氛围浓，她们能紧紧围绕市医教结合项目潜心研究课程建设，在课程建设的同时积极开展普特融合课堂构建的研究，给了区随班就读教学工作一个很好的引领，在肯定的同时，张老师也指出了下一阶段的研究任务，融合课堂要最大限度发挥他的功能性缺陷补偿作用，在量的探究上可以分层设计，要让每一个孩子都有发展。
