近日，景城幼儿园大班组多了一道亮丽的风景线：时不时会看到一些面生的“男教师”组织幼儿进行游戏。他们到底是谁呢?
针对当前幼儿园男教师资源稀缺的现状，爸爸作为家庭重要角色的同时也是幼儿园的优质教育资源，能够填充幼儿园的阳刚之气。来参加活动的爸爸老师各显神通，凭借个人特长以及职业特点，尽情发挥专业领域的特长，为孩子们带来新鲜、新奇、别样的知识与技能，受到孩子们的热烈欢迎与追捧，展示着爸爸老师独特的魅力!
景城幼儿园的“爸爸老师”们在幼儿园老师的帮助下，带着精心准备的幻灯片、教具来到孩子们身边，与孩子们分享着开心、快乐。有爸爸给孩子们带来了传统的文化熏陶——毛笔字，其从“文房四宝”说到“毛笔的使用”，并在示范后一一指导孩子们撰写;有爸爸将探险游戏带入幼儿身边的，设置了情节性强且富有挑战的魔鬼历险记，引得孩子们欢笑声连连的同时也提高了孩子们动作能力的发展;还有爸爸从自己作为一名消防员出发，将消防演习与班级游戏相结合，提高了孩子们消防安全意识与火场逃生应急能力……爸爸老师可谓是使出了浑身解数，带着孩子们一起玩耍，一起游戏，孩子们的脸上流露出崇拜、欣喜、骄傲的神情。
“爸爸老师”的到来，将成为家园共育的另一座桥梁，不仅拓展了孩子们的视野，也从一定程度上促进孩子们个性的全面发展，让孩子们领略到“爸爸老师”身上那种洒脱、豪放、自信的阳刚之气，同时更将开拓家园工作的创新特色之路。
