新形势下完成广东高校宣传思想工作肩负的历史使命，不仅要有内容方式的创新，更要有体制机制的创新。
完善制度建设。没有规矩不成方圆，《意见》提出了加强和改进高校宣传思想工作的规定、要求。如立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，这一育人格局、长效机制如何建构，学校党委、行政、职能部门、教师的责任分别是什么，需要具体制度安排，列出“责任清单”。广东要从本地实际出发，将这些规定、要求转化为具体制度，使《意见》的相关规定、要求落细落实落地，真正发挥《意见》对广东高校宣传思想工作的规范、引领作用。
加强阵地建设。课堂是高校思想政治教育的主渠道，在创新教学内容、手段、方法的同时，要净化高校思想政治教育课堂，净化哲学社会科学和其他学科的专业课堂，真正做到“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”。高校学生的生活已离不开网络，网络成为高校宣传思想工作的主阵地之一。广东高校在提高互联网管控能力的同时，要利用互联网发出好声音，提供正能量，消解互联网上的噪音杂音对学生世界观、人生观、价值观的冲击。广东高校国内外文化交流、学术交往频繁，应加强对哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛的管理，打造国内外学术交流的安检门。
抓好队伍建设。高校干部队伍、教师队伍、辅导员队伍、安保队伍、学生骨干队伍是做好高校宣传思想工作的基本力量。教师站在高校宣传思想工作的第一线，其思想倾向、政治态度、道德素养对学生产生直接影响。广东高校在组织教师参加国家部委培训的同时，要继续抓好哲学社会科学骨干教师的培养培训，解决教师思想上存在的模糊认识，在教学与研究中坚守政治底线、法律底线、道德底线。高校宣传思想工作者的素质如何，直接关系高校宣传思想工作的效果。广东高校应依托珠江学者岗位计划、高校千百十人才培养工程等平台，加强对宣传思想工作人才的培养，强化政治意识、责任意识、阵地意识，为其成长发展创造条件，让他们有尊严、有自信、有底气、有本事地生活和工作。
中国的改革开放寄予广东以厚望，加强和改进新形势下高校宣传思想工作，广东当大胆探索，为全国积累经验、贡献智慧。
