近年来，安徽省蚌埠第一实验学校积极构建了“承传统文化，育现代公民”的校园文化体系，围绕“承传统文化，育现代公民”这一文化建设主线，以“经典诵读”为切入点，扎实推进“传承传统文化”的育人工作，探索适应素质教育和时代发展要求的学校育人途径。
作为一所有着68年的办学历程的省级实验学校，学校非常注重学生文化底蕴的养成。“古典诵读与现代阅读同步、读本学习和课外实践同步、做人教育与知识积累同步”，是学校经典诵读工程的特色。为学生推荐合适阅读的经典书目、调动学生诵读经典的积极性、帮助学生掌握一定的读书方法、督促学生每天坚持阅读一定内容，是蚌埠第一实验学校对语文教师工作的一项重要要求。学生们在语文教师的引领下，或阅读中华名著，或诵读经典古诗文，或开展班级读书会介绍读书心得，在良好的氛围中受到经典诗文、优秀作品的感染、熏陶。学校先后开展了《三字经》《弟子规》《成语接龙》等经典研读活动。学生每天利用上午第一节课前的5分钟，在悦耳的音乐中美美地诵读，使学生享受到诵读之乐。通过诵读经典，学生体会到了古文言简意赅、朗朗上口的特点，初步感受到古文单字成词、整句押韵等特点，培养了学生对文言文的语言感受能力。在诵读的过程中，教师常常结合注释相机讲解意思，学生们通过朗读背诵，基本能够明白句子的内容。通过诵读经典，学生还了解了中华民族优良的传统道德观念，从而帮助学生树立正确的道德认识，在生活中明辨是非的能力，为学生养成良好的习惯和品德打下基础。
《弟子规》融读经与为学、为人为一体，可以帮助学生建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养他们敦厚善良的心性。学校特别聘请7位本校优秀的语文教师走进校园蒲公英电视台录制7期“弟子规”讲座。每月的第一周班会课上，定期向全校学生播放。读古典诗词、现代故事，激发学生对中华优秀文化的热爱，丰富学生文化底蕴，帮助学生奠定人生基石。
辛勤耕耘，换来累累硕果。《百善孝为先》诵读节目参加“蚌埠市‘新华杯’中华传统文化经典诵读比赛”获第一名，《少年中国说》诵读节目参加安徽省中小学幼儿园“我爱祖国我爱家乡”诗歌朗诵展演，获一等奖。杨春副校长、曹淮鲲、叶琴等6位老师获“安徽省中华经典诵读比赛优秀指导奖”。谷礼娜副校长、游海珍老师在“中华诵·经典诵读行动”作文大赛中，荣获“安徽省优秀指导教师奖”。
学校在一、二、三年级学生中举行以“品味故事 孕育美德”为主题的讲故事比赛，在四、五、六年级学生中举行以“领略正气 弘扬美德”为主题的演讲比赛。在班级进行初赛的基础上，每班推选一位优秀选手参加年级比赛，各年级的语文教师组成评委组，从主题内容、语言表达、舞台形象、现场效果四方面进行评选出年级的“小小故事大王”，从仪表形象、演讲内容、语言艺术、现场效果四方面评选出年级的“小小演说家”。选手们绘声绘色的语言表达让学生们啧啧赞叹。这样的活动，丰富了孩子们的校园生活，呈现了孩子读书成果，也深深吸引更多的孩子捧起书本，浸润美德。
学校还积极创新活动载体，在师生中开展健康向上、丰富多彩的弘扬传统文化的实践活动。如每个中队评选出“诵读小能手”到年级参加“擂台赛”，在班级开展“看谁背得快”的竞赛，开展“迎国庆”金秋十月诗歌朗诵比赛、“我读书、我快乐”读书比赛、“弘扬民族文化，继承优良传统”“迎六一”学科竞赛、书写春联、书写中华经典诗句的硬笔和软笔书法比赛等丰富多彩的活动。“庙会”是中国人节日期间，特别是新年、春节期间的娱乐活动，是中华
文化传统的节日风俗，也是中国民间广为流传的一种传统民俗活动。学校已经连续三年举办了 “红红火火迎新年 快快乐乐过大年”的迎新年庙会活动。庙会中，学生从富有中国特色的民间游戏、饮食、表演中亲身感受到中华传统文化的博大精深，感受到中华传统文化的魅力。
更为难得的是，“传承中华传统文化”已走进一实校的拓展课程中。学校利用校本课程这一载体，在全校师生中开展“欢乐中国年”主题实践研究活动。实践活动以年级为单位，加强学科教师的引领作用，分别开展了 “走进年文化，品味汉字美”“亲近中国年，感受数学美”“放飞年之梦，享受艺术美”等系列活动。在内容上强调了学科之间的相互渗透和有机整合，促进了课程各要素间的有机联系，以培养学生的创新精神、实践能力为核心。学生通过收集资料、制作展品、书写感悟等系列学习和社会实践探究活动，思想、情操得以升华，民族自豪感得以提升。主题实践活动，体现了以学生发展为本的教育理念，学生在活动中明理，树立起正确的道德意识;在活动中导行，使学生得到更好的发展。
学校经典读书工程以读书为主线，为学生营造了健康文明、热爱读书的校园文化氛围;以广泛的社会资源为背景，拓展学生学习的空间，丰富了学生的精神积淀。在今后的办学发展中，学校将坚持引领学生“与经典同行，与圣贤为友”， 让学生畅游在广阔的书海中，活跃在多彩的世界中，让中华传统文化的精髓内化为学生自身的儒雅之气，将学生培养成腹有诗书、胸怀志向、肩挑责任的中华好少年!
