以色列，一个在贫瘠的土地上仅有800万人口就成就了世界第二科技强国的地位，产生了11位诺贝尔奖获得者;以色列人，在现代化进程中显示了强大的生命力，创造了一系列的奇迹，这是为什么?因为以色列的创新，因为创新已成为以色列人的一种习惯，因为创新已成为犹太民族的源头活水。为学习和借鉴以色列人的创新精神，贯彻落实党和国家实施创新驱动发展战略，进一步提升我市中小学生创新素养，受广东省教育厅的委托，深圳市教育局、福田区人民政府主办了为期两天的“面向未来的创新教育——以色列·广东基础教育(深圳)峰会”暨第39期“深圳教育论坛”。
峰会开幕。以色列驻广州总领事安杰亚和夫人，以色列理工学院副校长保罗·费根及其专家团队，包括以色列理工学院战略项目副主席Feigin教授、科学与技术教育系主任Orit Hazzan教授、戈登教育学院的高级讲师Liora Nutov博士和Barak Alfassi博士等11人。广东省教育厅副厅长王斌伟，深圳市教育局局长郭雨蓉，天津市教育科学研究院院长张武升，深圳市出版发行集团总编辑、海天出版社社长陈新亮等领导出席，广东省各市(区)教育局和部分中学领导、教师共700人参加。
郭雨蓉局长首先代表深圳市教育局向出席峰会的以色列教育专家、省内教育系统的同行们表示欢迎，并对深圳及深圳教育作简要的介绍。她说，深圳是中国的第一个经济特区，中国改革开放的窗口，有着中国最年轻的人群、发展最快的经济和最有活力的创新。经过三十多年的努力，深圳已经从当年的小渔村发展成为现代化、国际化城市，并且在今年成为首个国家自主创新试点城市。深圳教育以国际先进城市为标杆，坚持“质量第一、改革创新、开放发展”，建立了结构合理、特色鲜明、充满活力的教育体系。近年来，将提升教育质量作为核心任务，努力探索创新人才培养的新模式，努力打造新时期中小学教育质量的新标准，以标准建设和科学评价引导学校和社会将关注点从学生的学业成绩转向综合发展，为创新人才培养建立更加科学的机制和环境。今后，深圳教育将认真学习以色列的先进经验，创新教育理念和教育教学技术，注重培养学生的创新意识和探究能力，不断提升深圳教育创新人才培养的能力。
保罗·费根副校长在致辞中介绍了以色列理工学院的情况。他说，以色列是个小国家，只有800万人口，但是人均GDP非常高，尤其是研发以及技术发展水平非常高。以色列理工学院有18个院系、52个研究中心，有565名终身制的教授，有13000名学生，包括9000名是理科本科生、近2000名理科研究生、1000名哲学博士、600名医学博士。它在以色列是有着悠久创新传统并处于领先地位的一所大学，是中东地区所成立的第一所大学，是以色列唯一一个拥有航天工程系的大学，是第一个向太空发射卫星的以色列大学。保罗·费根副校长希望在广东以色列理工学院(2013 年9月以色列理工学院与汕头大学合办)开办一些创新课程，在校园之外建立创新中心以及工业园，期望能进行良好的合作并结出硕果。
安杰亚总领事在致辞中对本次峰会的召开表示了特别祝贺!他指出本次峰会是中以友好往来的结晶，中华民族和犹太民族一直有着深厚友谊，中以双方在多种项目中都有很好的合作。他希望通过这次峰会，与会双方要进一步加强沟通，保持友好往来，在更多项目上开展合作，为双方的创新教育多做贡献。
王斌伟副厅长代表广东省教育厅对峰会的召开表示热烈的祝贺，并说明这次峰会放在深圳举办的原因。他说，中国已经将创新驱动发展作为国家面向未来的重大战略，创新驱动实际上是人才的驱动，如何培养一支富有创新意识、创新精神和创新能力的创新型人才队伍是摆在我们教育面前的一个重要的课题。基础教育是培养创新性人才的一个重要环节，目前广东正在着力建设创新型省份，在基础教育领域我们正在开展面向未来的创新教育，以推进创新人才培养模式的改革。深圳已经成为我省开展创新教育的排头兵，这也正是这次活动放在深圳举办的一个重要原因。今天的峰会是以色列和广东省教育合作的成果，是广东教育、深圳教育与世界先进教育高端对话和深层交流的一次盛会。
本次峰会的主题为“面向未来的创新教育”，双方将围绕创新教育与创新人才、STEM教育与学科教养、教师专业成长与课程领导等话题展开讨论。当天上午，以色列理工学院奥里特(Orit Hazzan)教授作了题为《STEM教育中的创新：以色列生态系统案例》的专题报告。深圳中学校长王占宝主持了高端对话，以色列理工学院保罗·费根副校长、奥里特教授，天津市教育科学研究院张武升院长，广东省教育厅冯兴雷处长和中共福田区委教育工委刘玉新书记参加了对话。
当天下午，全国创新教育研究会会长、天津市教育科学研究院院长张武升做了《创新与创新人才发展规律研究》的专题报告。他从创新的脑生理规律、创新的年龄规律、创新的群体连锁反应规律和创新的时代影响规律四个维度，与大家分享创新人才的培养。深圳大学师范学院李臣教授做了题为《创新人才培养与学校课程领导》的专题报告。他从学校课程领导的实践问题出发，谈及学校课程规划、教师专业发展、知识管理、学校文化建设等与创新人才培养的关系。
峰会将分为4个分会场推进，组织学科工作坊，分4个学科组，高中数学工作坊设在红岭中学高中部，高中物理设在福田中学，高中生物设在福田外国语高级中学，信息技术设在华强职业技术学校，通过探索、发现、创造和分享四个阶段，学习如何开发和培养STEM素养，将新技术应用于学科教学。
