新疆克拉玛依市第九小学开设30多门社团课

　　新疆克拉玛依市第九小学开设30多门社团课

　　“女儿去年还对手风琴一窍不通，这学期居然能兴致勃勃地拉小曲儿了!”这学期以来，克拉玛依第九小学六年级学生张馨月的妈妈惊讶地发现，女儿的学习兴趣更浓厚了，学习能力更强了，每天盼着上学，放学回家还会主动练习手风琴。

　　张馨月的改变主要受益于学校推进的“行知课程”体系。“行知课程”得名于陶行知先生的教育理念，内容是通过开展各种丰富多彩的兴趣课，带动学生对学习的兴趣。

　　克拉玛依第九小学德育主任马燕婷介绍，从民族舞到韵律操，从篮球、羽毛球到足球，从英语口语、趣味数学到书法、手风琴，学校的行知课程已逐步增加到30多个门类，涵盖了人文、科学、艺术、体育与健身等不同领域，学生已达100%的参与率。每名学生每学期除国家课程外都会选择一至两门“行知课程”，以“走班”形式去上自己喜爱的课程。

　　“选课走班”制度实施后，有近30名学生选择五年级(三)班班主任张玲的课。她说：“兴趣是最好的老师，学习和兴趣也是相辅相成的，看到这么多学生信任我，我会变压力为动力，认真备课，不断改进教学方法。”

　　克拉玛依第九小学校长沈淑瑛说：“把课程比成大树的话，课堂就是根，课程只有扎扎实实进入课堂才具有它的生命力，才能提供孩子们健康全面优质成长的精神营养。行知课程是我们用了几年时间，根据学校学生和我市教育改革的特点，通过在学生、家长中进行问卷调查，根据教师特长深入挖掘课程资源一步步摸索、调整而来的。”

　　据了解，克拉玛依第九小学现有742名学生，95.5%都是外来务工者子女，家长没有“朝九晚五”的接送和辅导条件，很多孩子的家庭教育是“短板”。学校开展的‘行知课程’满足了家长和学生的需求，给学生提供了更多施展和体现自身才能的空间，让每个孩子发挥自己的特点，张扬个性、快乐学习。

　　据了解，从2012年开始，克拉玛依第九小学就与南京市浦口区行知小学结为“手拉手学校”，在陶行知先生教育思想精髓的引领下，将“行知教育”作为学校的办学特色。目前，学校课程研发小组对课程建构进行潜心研究、科学规划，全体教师也以真实、自然、积极的状态参与课程改革和课堂教学改革探索过程，学校“行知教育”课程体系日趋完善。