4月1日，日本著名教育家佐藤学先生时隔三年又一次造访了上海市子长学校，一同来访的还有日本LABO国际交流中心的17名成员。华东师范大学钟启泉教授、普陀区教育局局长范以纲、副局长周飞、普陀区教育学院领导应邀出席。普陀区教育学院的部分教研员、甘泉教育联合体部分学校的领导和老师也参与了本次活动。
本次活动主题是“构建课堂学习共同体——基于协同学习的课堂改革”。佐藤学在钟启泉、周飞的陪同下，从早上8:20开始，对全校23个班级的小组合作学习现场进行了观摩，佐藤老师惊喜的神情，温和的笑容，频频按下相机快门的喜悦，无不昭示着他对子长学校课堂的喜爱与赞赏。接下来的第二节课、第三节课，子长学校为四十多位来宾提供了四节公开课，因“协同学习”所带来的课堂变化，给观摩者带来了新意和惊喜。
在课后交流互动时佐藤学教授连用了“感动、震惊和高端”来表达他对子长学校坚持七年致力于“学习共同体”研究取得成效的尊重与赞赏。钟启泉教授评价说：课堂转型很难，但子长学校为我们提供了一个成功的案例，子长学校的课堂改革已经像模像样了，希望能在更大范围推广。周飞局长也对子长学校多年的坚持和努力给予了充分的肯定，佐藤学教授对课题组老师所提出的一些问题和困惑一一解答，并对课题组今后如何更深入的搞好本土化研究提出了许多中肯的意见或建议。
下午一点，佐藤学教授在学校礼堂为与会者作了“基于协同学习的课堂改革”的主旨演讲。他以上午所观课的精彩图片为背景资源，从师生肢体语言的柔和性、师生互动的细致性、学生思考问题的宁静与安心等方面阐述了“协同学习”环境构建的重要性(协同文化的形成)。通过对中国、日本、韩国、新加坡、美国、台湾等国家和地区在学习共同体构建的横向比对，阐明了21世纪教育改革的重心如何从同步教学迈向协同学习。
简短的演讲、朴实的话语、精彩的案例给与会者留下了深刻的印象及对教育本源的深切思考，子长学校多年来的课改已逐渐见成效，但探索课改的路始终在行进中。
