近年来，全国创新网络思想政治教育的有效经验启示我们，网络是我们做工作的重要舞台和载体，方法必须创新，更加注重春风化雨、潜移默化的方式。新时期大学生思想政治教育工作只要符合学生需求，采用学生喜爱的方式，遵循教育规律和网络特点，青年学生就会欢迎，就能起到良好效果，从而引导青年学生自觉认同和践行社会主义核心价值观。这就要求我们在创新网络思想政治教育的过程中，把社会主义核心价值观教育的思想主导性与网络传播规律的科学遵循性紧密结合起来，其中以下三方面尤为重要：
一是始终立足思想引领，遵循“内容为王”的建设规律吸引学生。网络新媒体建设内容为王，对于创新网络思想政治教育而言，教育资源则是它的“王牌”所在。为此，必须充分发挥高校组织资源优势，抓住学生学习的刚性需求，最大程度汇聚课内外、校内外优质资源，并从优化学生体验出发，按照互联网等新媒体传播规律进行内容再造，用碎片化、互动化、交互性的方式来传播学习内容，让学生通过长短课程、生动视频自然而然学习，同时把思想教育内容以潜移默化的方式融合在各类课程中。比如，我们可以把学生学习的需求在第一时间转化为触手可及的资源，将社会上的热点话题、事件进行互联网改造，成为网络平台上的学习素材;我们也可以把学生身边一票难求的优质大师资源转化成触手可及的网络教育资源，邀请知名学者专家在互动社区上开课，拓展学习的时空;我们还可以把学生身边的人气讲师转化成网络上可亲可近的学长学姐，以专栏、“微课程”等形式，从学生关心的问题切入，将矛盾与困惑化解在交流与领悟之中。
二是坚持以服务切入，通过依托渠道和资源优势，以网上网下深度协调来牢牢黏住学生。网络阵地要想成为“战场”必须先成为“市场”，成为学生喜欢、爱进的“市场”。
比如，针对学生就业发展的实际需求，我们可以在创新网络思想政治教育中，拓宽丰富就业创业资源，服务学生发展需求，可以依托网络教育阵地，举办各类创意创业赛事，帮助学生建立创业必需的知识和技能体系，通过借助网络教育阵地建设，与社会媒体和企事业单位开展广泛合作，为学生提供实习岗位、就业信息，逐步实现高校毕业生供给与人才市场需求的信息联通。
又如，针对当前高校师生在学校管理上有着一站式贯通需求和个性化精细服务需求，在创新网络思想政治教育中，应不断完善基于云计算的大数据中心和云应用的综合互动平台，为学生提供校园一站式服务，将学校的学工、宣传、教务、后勤、图书等系统和互动社区实现双向对接，提升网络思想政治教育的服务黏合度和使用影响力。上海在实践探索中，针对不同学生群体提供购物、餐饮、二手物品交易、在线心理咨询、就业实习指导、奖助勤贷办理等校园贴心服务，着力实现校园生活服务全口径集成;在高校网络思想政治教育创新中着力打造“校园智慧屋”项目，为师生提供快递自提、就医挂号、充值缴费、火车票代购、自助银行、勤工助学、场地预约、失物招领、就业实习等20多项智能服务，切实为师生生活学习提供便利。
三是秉持共建共享，通过加强具有开放互动的技术平台建设，促进学生在自我建设中加强自我教育。高校师生富有创造力，创新网络思想政治教育尤其要善于发现引导青年师生的新思想、新点子，充分发挥他们的潜能、积极性、创造性，从而促使网络思想政治教育呈现“大众创业、万众创新、生动活泼”的局面。
对于学生群体，当代青年学生主体意识强烈，不喜欢被灌输说教，崇尚追求自我展现。针对这一特点，创新网络思想政治教育要秉承开放、共建、共享的理念，把学生作为建设主体，探索形成一套充分发挥大学生首创精神的创新驱动机制，使学生能自主开发各类网络应用功能、创造各种网络文化产品，把自己创造的各种教育资源拉入进来，从而形成强大的“教育物流网”，以此着力提高学生实践创新能力，同时在潜移默化中引导学生创造各种符合自身接受意趣的网络文化教育产品。
对于教师群体，我们可以通过新型网络思想政治教育阵地建设和机制建设，努力打造辅导员和思政教师等教师群体的学习备课平台，探索开设辅导员博客和名师工作室等网络载体，积极引导专家学者，尤其是校内外具有影响力的学术大师、教学名师、优秀导师参与到网络文化建设上来，使他们教书育人的领域从课堂拓展到网络空间。
