阅读著作，助力教育--四十三中学读书会

　　每年的春天，都有一次别样的聚会。在这里，老师们阐发独到见解，分享读书收获，共勉学习智慧。阳春三月的一个下午，部分教师代表和80后教师就分享了一本叫做《教育的目的》的读书体会。

　　英国数学家、教育家、哲学家怀特海曾说：“假如我们不能用新的方法去迎接新的时代，为我们的人民保留精神生活，那么，无法实现的渴望迟早会狂暴地发作。”对于先哲的感慨，我们的理解是，单调的物质主义，会使我们的精神越发的缺乏远见，从而生活狭隘无趣。所以，改变生活的是教育。

　　八位教师代表分别从八个话题切入，一方面解读怀特海的观点，另一方面又分享着自己的教学体验。雅梅校长的一句“仰望星空”，又给我们几近褪色的教育理想点染了色彩;园园老师的“教育在路上”，鼓舞着我们不能停歇的脚步继续前行;商宗颖老师“给学生一个缤纷美好世界”，是一个教育者的浪漫宣言。色彩和浪漫不仅属于生活，也应该属于教育。邵博雅、刘畅、李家利三位教师合作完成了教育的三个个阶段的解读，得出熟悉并掌握

　　阶段的特性和互补性更是衡量优秀教育者的重

　　要标准。邢慧敏和任熠文分别带来《教育的首创精神》《关于文科教育与技术教育的关系之思》)。不是为了解而去发现，是为发现而了解。艺术和科学给艰苦的劳作带来的那种乐趣是成功的目标带来的愉快。教育必传授技术和充满智慧的想象。

　　当下，使学生接受全面的素质教育成为教育家们特别关注的问题，而我们在这里分享《教育的目的》一书的读书心得，希望用我们微薄的力量和真诚的情感带给教育些许的助力。