为了使每位教师优雅愉快地工作，学生健康快乐地成长，鹿泉区教师进修学校和河北师大心理健康国培班通力合作，于3月26日和31日分别在鹿泉区三四街小学和实验小学组织开展了心理剧和心理课的观摩研讨活动。河北师大"2015小学心理国培学员"一行70多人参加了观摩研讨活动。
活动中，三四街小学的同学们表演的《一声叹息》、《自己的事情自己做》、《尊重理解和沟通》三场心理剧，受到了师大国培学员们的高度赞扬。每一场成功的心理剧背后都凝聚着编演老师的辛苦和努力，都会产生共鸣和走心的实效。《尊重理解和沟通》的编剧兼导演翟翠敏老师说：“剧本的产生是个痛苦的过程，剧本的主题来源于平时工作中发现的问题，剧本的产生经历了三个阶段，一请教学生遇到这种情况的时候，你是怎么做的，你的感受是什么，你的想法是什么;二、教师完成稿件;三、请专家指导，再做修改，让剧情更真实，解决问题。剧本的排练更关注学生的内心体验和细微身体语言的表达。心理剧小演员聂云燕说：“在现实生活中我妈妈是一个严厉的妈妈。一般的事情都是我自己做。有时候我也羡慕剧中马可菲的妈妈，我希望自己的妈妈有时候温柔些，那我就更幸福了。剧中的小姨和我爸爸一样经常帮助我。所以我妈妈是严厉的爱，爸爸是鼓励的爱。我演了这部剧后收获最多的是和别人说话不那么咄咄逼人了，自己的事情自己做，承担自己的责任和担当。剧中的妈妈也太娇惯自己的女儿，所以马可菲才会依赖他们。”
此外，国培学员还在鹿泉区实验小学对实验一小李燕、三四街窦丽娟、小宋楼苏美锋三位教师的心理健康公开课给予了很高的评价。窦丽娟老师课上用击鼓传花的方式调动学生课堂氛围，用心理剧表演的方式呈现问题情境，提高学生的参与度，用征集问题的方式，解决学生自己的心理困惑。窦老师生动形象地给大家呈现了一节成熟的心理课。李燕老师课堂活动中运用的撕纸游戏，真真切切地呈现了同样的指令，不同的人，不同的想法和行为习惯，却产生完全不同的结果，让学生们真真切切的体验到，我就是我，我有自己独特的魅力，并且在教学环节，李燕老师运用资源取向的理念，让同学们找到那些我们不认可的特点的积极意义，提高学生自尊心和自信心。苏美锋老师课堂中亲切的教态、敏锐的观察力、课堂生成的关注，及时发现问题解决问题的能力，得到了学员们高度的评价。
两次观摩活动之后，国培学员、心理剧的编演人员和上课教师之间进行了现场互动和交流。在心理剧观摩中，小演员的表演感动了在场的学员老师们，其间不断地传来哄笑声、抽泣声，还有结束之后久久不散的掌声。在分享、提问环节，国培学员们对编演老师和同学们表达了诚挚的感谢，也对剧情设置提出了自己的想法并进行探讨。在心理公开课中，讨论环节异常激烈。国培学员们刚刚在影子学校磨了多遍心理课，并且同一节课已经上了三次，自己的一些感受，一些感悟，一些赞赏，一些疑问等急于和上课老师分享和探讨，国培学员感触很多，上课教师也收获很大，真正起到了以教促学，教学相长的效果。
鹿泉区教师进修学校李素霞校长用实例阐述了情商比智商更重要，并肯定心理健康教育能够让人做到“自己跟自己的和谐、自己跟他人的和谐和学生跟老师和谐”，阐述了心理健康教育在小学生心理品质形成过程中的重要作用。河北师大封文波教授高度肯定了这次观摩活动中展示的成果，用两个心、两个情来表达对鹿泉老师的感谢：“两个心：用心备课，精心设计;两个情：真情互动，热情引领，让孩子们在体验中有收获”。封文波教授最后寄语在座的每位老师：“我们都是小学心理健康教育上的一颗种子，虽然我们微不足道，虽然我们刚刚起步，但我们已经开始。希望大家看到鹿泉的坚持，回去之后也把自己的这粒种子栽种到自己的校园里，带到自己的县域，通过国培，让心理健康教育在全省开花。”
