枣庄山亭区实施开放办学构建“三通”教育机制

　　山亭区教育局积极创新办学模式，以促进学校内涵发展和学生健康成长为目标，以在全区中小学(园)落实“五好”为重点，实施开放办学，努力构建学校、家庭、社会互联互通机制，广泛组织、引导、动员全社会力量参与学校发展，共同担负起学校发展的历史重任，促进教育健康和谐发展。

　　一是利用好家长委员会。全区中小学(园)建立了家长委员会，发挥家长的聪明才智和监督职能，拓展家长全方位参与学校(园)工作空间。充分利用家长资源，科学合理谋划学校(园)整体工作，每月1次听取家委会成员的意见建议，每周1次组织家长委员会成员参与到学校(园)建设、管理、教学、评价、党务、政务、校务公开等方方面面，每学期接受1次家长委员会的全方位评议。

　　二是实施好全员育人导师制。全面落实“一岗双责”制度，每位教职工都是学生成长过程中的导师，对每一位学生在思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导、成长上向导，每位导师对所教学生每学期至少家访1—2次，将学生在校表现以及需要改进的事项，及时反馈给家长，并向家长了解学生在家的种种表现，综合施教，真正做到教书育人、实践育人、管理育人、服务育人和环境育人。

　　三是开办好家长学校。全区中小学校(园)都建立了家长学校，建立了家长学员档案，每学期集中向家长授课1—2次，传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务;向家长宣传推介学校(园)的办学思想，育人策略，并就学校发展提出建设性意见和建议。

　　四是开播好“七彩教育”栏目。与区广播电视台联合开播“七彩教育”栏目，分“校园风采”、“教师风采”、“校长访谈录”、“教育热点”四个板块，每月1期，全面、客观反映全区教育事业发展变化情况，多角度多层面反映基层亮点工作和经验做法，真实再现教育系统丰富多彩的生活，不断积聚正能量，倡树新风尚，让社会各界充分了解教育，支持教育。

　　五是发挥好互动监督机制。全区中小学校(园)都建立了社会监督员监督机制，从退休干部职工、人大代表、政协委员、社会各行业中至少聘请3—5人作为学校的社会监督员，每学期举办1—2次大型学校开放日，邀请社会贤达、教育专家、家委会成员、社会监督员、家长代表进学校、进课堂，参与学校管理，全面监督指导教育教学工作。发放信息反馈卡，请家长就学校教育、教学、管理提出意见和建议，缩短学校(园)与家庭、社会的距离。(枣庄市教育局)