2015年以来，在校长王传利同志的带领下，学校组织各部门对学校前期的工作进行了总结回顾，在发现为标题的基础上，制定了“深化改革，落实目标，促进学生能力提升”的新的发展方向。
采取了四个策略，即：首先以现有学年组为单位，以学生能力训练为重点，轰轰烈烈地开展好“四人一课”和“一人四课”的教研集体备课活动，以提高课堂教学的实效性。紧跟着以包组领导为主，成立“自主课堂学生能力培养工程”检查评价、督导小组，采取推门检查听课的方式，开展督促、指导与评价。接下来是以帮带对子为基础，形成课改互助小组，开展互相听课学习、帮助与交流活动，充分发挥青年及骨干教师的作用，让他们在课改中唱主角，担大任。最后是建立健全学习能力培养评价机制和激励机制，结合学校的“自主课堂学生能力培养标准”及“评价标准”，制定了《自主课堂学生能力提升工程成果奖励办法》，以激发师生的干劲与热情。
通过加强理论学习，转变教育观念，学生能力得到提升，学校领导带头做好“自主课堂学生能力提升”的指导、评价、检查与服务工作;各教研组、各年级组积极组织本组成员加强学习，在备课、讲课、评课、集备、教研上都以学生能力提升为重点，通过相互交流，互相学习借鉴。
“自主课堂学生能力提升工程”中，做到了“四不一快”。即：不怀疑、不争论、不找借口、不放弃。一快就是：快行动。全校上下凝神静气去思，脚踏实地去做，在做中学、做中思、做中改，在不断去解决问题中一步一步走向成功。
全校上下一心，通力合作，各司其职，共同行动。做到了人人参与，全民皆兵。全校教师都能够站在学校发展的新起点上，凝心聚力、同舟共济，努力打好这场“学生能力提升工程”的攻坚战。市第三小学正在迎来学校飞速发展的又一个春天。
