学生的一言一行、一举一动，彰显着一个学校文明程度，也是学校外在形象的直观因素，是一个学校精神面貌和校风的直接反映，是一个学校人文素质的综合体现。 常规-过程-细节”是提高学生常规管理最实在、最有效的法宝。为了进一步加强对学生的常规管理，宿豫区第一实验小学紧紧围绕“盯细节、抓落实、抓突破、求实效”的思路，立足集会和课间操口号训练，关注一点，以点带面，显示学生的精气神。重点开展学生常规管理工作，实现课间操的“四化”建设：
一是管理制度化。该校制定课间操管理制度、课间操班主任跟班制度、值周教师、值周生检查制度、体育教师协调配合制度。每次课间操，各相关人员必须到指定班级指定位置发挥好各自的作用。各年级挂线领导共同出谋划策，齐抓共管，再加上班主任的密切配合，形成联动使大家在愉快而和谐的氛围下，扎扎实实地工作着，使大课间开展得有声有色，进步很大。
二是管理分工化。主管领导进行管理，随时跟踪，指挥大课间的开展，了解各班活动情况。体育教师进行管理，体育教师主抓课间操的开展，学生的站队、口号、动作的纠正、走步的姿势都需要他们来引导与管理。班主任进行管理，班主任跟班，带着学生一起喊口号，随时了解本班动态，配合体育教师抓好本班课间操的质量。值周生进行管理，值周生人手一纸，每天记载各班大课间的出缺席人数，未穿校服人数等出操情况，汇总到政教处总表，纳入班级及班主任考核当中。
三是要求具体化。要求配班老师提前到位，用广播督促在操场上的学生抓紧时间集合，做到快、静、齐。领操教师广播时，语言简练宏亮、声音有力，要指挥到位。要求其他体育教师也要及时到岗，组织学生抓紧集合，做到横排、竖排、斜排成行。学生做操时，老师在学生队伍里指导学生做操，纠正错误动作。同时检查各班做操情况，按好、中差分三个等级评出结果。要求学生下课后，抓紧时间有序出楼，到操场指定地点集合，做到步伐一致、动作迅速。高喊口号时，要积极向上，催人奋进，并能够做到响亮整齐，声音宏亮一致。
四是课间操活动多样化。为了改变以前那种课间操上的单一方式，让学生从机械式的活动中解脱，真正让学生从不一样的运动中感受快乐，该校根据实际情况设置了课间操的内容，考虑到季节、气温、学生等多方面因素，不断调整间操活动内容，增加了除广播操以外的毽球操、排球操、跑步等多项内容，丰富了课间操的内容，增强了学生的兴趣，也从不同角度锻炼了学生的身体。
在该校师生共同努力下，常规管理重细节，口号喊出精气神，风霜雨雪中队伍更整齐、口号更响亮，进一步培养了学生的集体荣誉感，团结协作精神，增加了学生不怕困难敢于面对的勇气，更加开创了该校常规管理的一大特色。
