4月14日中午，一群孩子蹲在长满杂草的土地上，全神贯注地拔着杂草。空气中弥漫着春的气息。诸暨市店口弘毅小学的孩子们又开始播种新的希望了。
据悉，店口弘毅小学位于诸暨市店口镇，是一所典型的乡村城镇化小学。学校中多数是失地农民子女,为了让孩子们更加亲近自然、了解自然，学校自2013年起开展了田园教育。师生们利用将校门口的两亩荒地进行了开发、整理，形成了这个“弘毅体验农场”。同学们在这里播种、拔草、浇水、收获、育苗，一年四季不离农事。这个占地2亩的弘毅体验农场，就是店口弘毅小学农业劳动实践基地。这里可以供学生们进行蔬菜种植、瓜果种植等劳动实践。现在，每个班级每周都有一节劳动实践课，使每个学生都有和动植物亲密接触的机会，了解植物发芽、开花、结果等一系列的生长过程，在观察中获得知识，在劳动中体会乐趣。
学生在体验中学习 在劳动中成长
各中队在辅导员与种植员的指导下，喊着“斩草更要除根”的口号，唱着“团结就是力量”的歌，积极欢快地投入到劳动中去。有的队员埋头奋力拔草，有的队员像小兔子一样拎着杂草东奔西跑的乱窜，还有的队员逮到了草丛里的一只大蚂蚱，吸引了不少学生的注意力。大家兴奋地围着它打转，开始了“生物研究”。劳动最光荣，但是劳动也很艰苦。尤其是对这些队员来说，平日里都是娇生惯养，细皮嫩肉的，一个小时不到，不少队员就“负伤”了。有的手磨破了，有的被不知名的飞虫咬了，起了红疙瘩，还有的队员扶腰抹汗，直喊累……但是没有一个队员退下阵来。拔草时手磨破的学生拜博科对笔者说：“我不疼，也不累，因为看着我们亲手种的蔬菜一天天长大，我感觉特别神奇，现在食堂里吃的茄子、青瓜、辣椒都是我们亲手种出来的，吃着也特别香!”
教师开心农场“意外果实”：生活即教育
老师们还将教学与劳动结合起来，科学课的《植物》单元，利用农场种的青菜来研究“根的作用”，用芹菜来研究“茎的作用”，让学生们观察不同植物的根茎;数学课带着孩子们去丈量班级的责任田;美术课让孩子们到农场里去写生;语文课让孩子们观察植物，然后写下切身感受，就可能是一篇优秀的作文……大自然是孩子最好的课堂、最大的乐园，孩子们在大自然这个大课堂里不断探索学习，可以度过一个充满阳光和泥土芬芳的童年。
家长开心农场的“意外收获”：孩子更懂事了
孩子们在农场中遇到种植难题，就会回家请教父母长辈，“为什么别的班种的莴笋长得高，我们班的矮?怎么让它长高啊?”“这种菜我从来都没见过，叫什么名字啊?”……
学生冯科润的妈妈感叹说：“感谢学校为学生开辟的校园农场，使我的孩子更爱学习了，在家中也愿意和我们交流了。”学生陈可嘉的妈妈说：“校园农场很好，我家小孩变得听话了，还会帮着家里做一些家务活。”
一分耕耘一分收获，在弘毅体验农场里，队员们当了一回菜农，体会了一下“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，从内心深处发出了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹。
