“听爸妈说，他们以前读书还要交学杂费、书本费，我们现在读书都免了。”
“爸爸在外打工时手指被轧断，成了残疾人，我住校还享受生活补助。”
“我课余时间经常到少年宫学画画、学弹琴，留守儿童之家里还可以跟在外打工的爸妈打电话、视频聊天。”
4月16日，在祁门县箬坑学校602班“童眼看民生”主题班会上，同学们争先恐后说着自己眼中的民生工程，人人脸上露出了幸福灿烂的笑容。
进入四月份以来，该校紧紧抓住民生工程宣传月之契机，采取多种形式，面向学生、教师、家长和社会广泛宣传教育惠民工程，提高民生工程知晓度。
一封信将民生工程福音传遍千家万户。四月初，该校印发了致学生家长的一封信，发放到每位学生手中，让他们带回家。一封信着重围绕教育民生工程实施的意义、范围、内容以及近年来该校实施民生工程取得的成果，面向家长进行宣传，进一步加深广大学生家长对教育民生工程的认识。
一本手册诠释教育民生惠民政策。该校专门印制了《教育民生宣传手册》，内容主要包括义务教育经费保障机制改革知识问答、2015年两项教育民生工程解读等，不仅面向师生发放，还走向街头向群众散发，提高民生工程宣传的广度。
一期板报让民生知识深入学生心中。四月中旬，该校将民生工程知识整编成浅显易懂的宣传单，发放到各班及教学点，要求以班级为单位，出一期教育民生宣传专题黑板报，加深学生对民生工程的认识，教育学生感恩党和国家的好政策。此外各班还充分发挥电子白板、班班通及数字资源全覆盖设备的宣传优势，向学生宣传民生工程、展示实施民生工程取得的成果，进一步增大了民生工程宣传的深度。
一篇作文抒发学生对教育民生的真情实感。结合前期的宣传成果，近日，该校组织小学中高年级和初中学生写“民生工程助我成长”作文，学生在习作中谈自己对民生工程认识，说自己从民生工程中得到什么益处，抒发自己对民生工程政策的真情实感。
一次主题班会畅谈孩子们眼中的民生工程。连日来，该校各班先后组织召开了民生工程宣传主题班会，围绕“童眼看民生”专题，让学生畅谈自己所知道的民生工程知识，述说自己在民生工程阳光雨露的滋润下健康成长，表达对民生工程的情感。
形式多样的民生工程宣传活动，不仅在该校营造出了浓厚的宣传氛围，还进一步提高了师生及家长对教育民生工程的认识，取得了较好的宣传效果。
