国家义务教育质量监测由教育部委托第三方专业机构组织开展，真正实现了管、办、评分离，保障了监测工作的专业性和社会公信力。监测中心搭建了一个开放的平台，其通过整合国内外相关领域的资源和力量，建立了1000余名包括多个学科领域的知名专家和一线教育工作者的义务教育质量监测专业队伍。八年来专家们围绕义务教育质量监测工作开展的各类研讨活动上百次。与此同时，近20个国家和国际组织机构的40余名海外专家，利用短期讲学、定期访学、开设研究生课程等方式，积极参与到教育质量监测的相关研发和咨询工作。这一切都为我们国家刚刚起步的义务教育质量监测事业打下了很好的智力基础。
同时，在过去八年的试点探索中，国家义务教育质量监测建立了政府、高校、科研机构学等协同合作的工作机制。国家教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指导，监测中心负责日常的组织管理，相关高校、科研机构参与具体的研究、研发工作，地方各级督导部门和教育局配合完成监测数据的采集，并将监测结果运用于政策调整和教育教学改进。这种工作机制一方面强化了督导工作职能，增强了督导工作的专业性，另一方面也有利于改变传统科研工作与实践脱节、对国家重大需求服务能力不足的局面，能促进政府、高校、科研机构之间深度合作，加快科研成果的转化和运用，为国家教育决策和教育教学改进提供专业支撑。
