西宁市中小学生社会实践基地召开青海省教育科学“十二五”规划2014-2015年度立项课题会

　　2015年4月21日下午，西宁市中小学生社会实践基地召开青海省教育科学“十二五”规划2014-2015年度立项课题《西宁市中小学生国际理解教育途径与方法探索》开题报告会，会议由西宁市中小学生社会实践基地副校长祁祝民同志主持。西宁市教科所教育发展与科研办公室主任楼建英同志、课题负责人西宁市中小学生社会实践基地校长王兰云同志、十四所子课题校校长、教研主任、课题负责人与西宁市中小学生社会实践基地教职员工40余人参加。

　　青海省教育科学“十二五”规划2014-2015年度立项课题主持人西宁市中小学生社会实践基地校长王兰云同志作了开题报告，她详细而深刻地阐述了研究现状、研究的目标、内容、研究的方法过程以及工作分工、预期成果等，说明该课题的理论价值与实践意义在于：为在学校中有效实施国际理解教育提供先进经验，以适应国际社会发展的客观需要;课题的研究以培养青少年对本民族文化认同，让学生了解和掌握国外的语言文学及人文风情、理解国际社会、关心和认同异国文化的国际精神、培养从全人类利益、全球观点出发去考虑问题，使他们具有国际理解力、跨文化交际能力的国际型人才，有利于学生长远发展的基础教育为宗旨，促进学校教育信息国际化;通过国际理解教育课题的研究，引入研究性学习的模式，让参与课题研究的师生在参与的过程中逐渐改变教师的教和学生的学，使教师乐教、学生好学，促进学校的文化建设和特色发展。

　　会上，古城台小学、西宁市少年宫科技部、青海海南州中学分别介绍了子课题研究的重要意义，西宁市中小学生社会实践基地副主任祁祝民同志介绍了青海省综合实践网的研究模块及功能，要求各子课题校要利用网上资源进行课题研究与交流。总课题组专家铁玉忠先生介绍了“一带一路”对国际理解教育重要意义。最后西宁市教科所教育发展与科研办公室主任楼建英同志对各子课题校的课题研究工作进行了指导，指出了在课题研究中存在的问题及要求，希望课题组成员提高自觉研究的意识，切实开展课题研究工作，带动全省更多的老师参与到课题研究中来。

　　本次开题报告会是对课题组前期活动和准备的一次总结，与会者认真听取，积极交流，形成了很好的科研氛围。相信在专家们的指导下，本课题研究一定会有新进展、新突破和新面貌。