芳草地国际学校召开“基于育人目标的学科课程建设”现场会

　　为贯彻落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》、《北京市基础教育部分学科教学改进意见》，全面推进芳草课程建设，促进芳草教育优质、均衡发展。4月23日，芳草地国际学校举办基于育人目标的学科课程建设现场会。中国教育学会副会长、国家课标修订专家委员会副主任委员朱慕菊，北京市教育学会会长李观政，原北京教育科学研究院副院长、北京市教育学会特聘专家文喆，北京市教育学会学术委员会执行主任钟作慈，北京市教育学会副会长、首师大教育学院副院长张景斌等专家、学者，及来自朝阳区、四川成都、河北唐山等地的领导及老师们参加了会议。

　　会议由张景斌女士主持，由四部分组成。

　　第一部分是十大学科二十一节课堂教学展示活动。围绕学校培养具有中国情怀、国际视野的芳草学子的育人目标、芳草课程设置，展现在新课程理念指导下学校开展知行课堂研究的阶段性成果。通过课堂教学体现出以育人目标为核心，以学科本质为基点，以学科习惯为重点，以四个清晰为表现形式，以自主、合作、探究为主要学习方式，以综合性实践活动为外显，以信息技术支撑为助力，以中外师生共教共学为特点的芳草知行课堂特质。

　　第二部分是围绕《北京市学科改进意见》及芳草的课程建设开展的研讨活动。各校区的干部、教师围绕芳草课程建设，介绍自己校区进行的国家课程校本化实施的思考与做法。在研讨中，钟作慈主任、文喆先生就所听的课对学科改进意见的有效实施提出了自己的建议。钟作慈先生指出，在落实学科改进意见的过程中，必须注意几个问题，第一是所有的学科必须严格按课程标准实施教学，第二要把握教学的尺度，第三要关注各学科整合。文喆先生就落实育人目标，做了两点重要的指示，一是一定要关注学生的内心，关注需求与可能，第二在关注个人发展目标的时候，千万不要忘记国家、社会的要求。

　　第三部分，朱慕菊女士做报告，介绍了普通高中课程标准的修订情况。她指出，本次课程标准的调整，一个重大的突破就是要求在各个学科要提炼学科的核心素养，根据提炼的素养研制学业质量标准。并向我们介绍了英国、美国、澳大利亚等国的课程标准制定的具体做法，并以历史、语文学科为例，分别介绍了这两个学科的学科核心素养的内容。她指出，未来的学科教学，以素养为纲，把学科活动作为与素养直接结合的轴心，根据需要整合教材和应用性知识，设计出任务群，落实课程目标。

　　第四项内容是赠书活动，李观政会长为孩子们赠送了书籍。赠书仪式后，李会长对活动进行了点评，肯定此次研讨会对于学校发展、学科课程建设的指导性意义，并表示一定要将这个活动项目延续下去。

　　会议在热烈的气氛中结束，留给我们的是如何以学科素养为纲，在学科活动中落实课程标准的思考。围绕芳草的育人目标、芳草课程建设、芳草知行课堂的研究还将继续深入，芳草任重道远。