为进一步深化课堂改革，充分利用教师合作资源，提高教学效果，打造高效的“学为中心”课堂，朱家尖小学在语文学科中尝试“走班合作”的教学活动，三步骤展开具体工作。
一是成立活动指导团队。指导团队由行政组成，通过专题会议，制订活动计划与步骤，出台活动方案，并确定各年级负责人，全程管理记录，做好组织工作。二是精心备课合作研讨。每位老师根据各自特长与喜好挑选最拿手的内容精心备课，与组内老师合作研讨，然后到本年级段的其他班级进行教学，同组老师进行听课与评课，并不断反思，修正教案与学案，最终形成适合本年级学生特点的学案与教案。三是及时反思总结。一次活动走课结束，由指导团队成员牵头进行反思总结、资料整理、案例汇总，形成朱家尖小学“任务驱动”优质课堂教育资源。
