为了进一步落实新课改精神，巩固学校养成教育和精细化管理的成果，让学生在亲近自然、走进人文中获得鲜活的教育，4月16日至17日，合肥三十五中高一年级部开展了以“金陵城内寻历史，春风诗意下扬州”为主题的南京--扬州研学旅行活动。
此次活动是在校长室的有力领导下，学生中心的精心策划下，年级部的有序组织下顺利开展的，活动虽然只有短短的两天，但10个班(含4个藏部高中班)的学生和老师个个都觉得游有所获、研有所得。
一、精细管理安全路，欢歌笑语研学行
经过精心设计、层层会议动员和多次培训，4月16日7:00合肥三十五中南京--扬州研学旅行队伍，在高一学生研学旅行领导小组的领导下，分成三个组团以三级安全责任(小组长向带队路上负责、带队老师向班主任负责、班主任向组团领导负责)管理模式，按照预定的研学旅行方案准时出发。
几百名同学早早地来到集合点，抑制不住内心的兴奋，车一来就自觉地排队上车。在去往的途中，同学们时而吃着零食，时而张望着车外的风景，时而欢快地叫着唱着，满车激荡着生命的活力和青春的热情。最精彩的是，同学们在车厢里即兴开展的“赛歌会”，或男女生相互“斗歌”，或师生之间“赛歌”，或集体“大合唱”，古今的，中外的，欢喜的伤感的，流行的民族的，只要会唱的能唱的，大家都高声地唱了起来，车厢内歌声一曲赛过一曲，一波未停一波又起，一时间车内车外是笑声不断、歌声连片，直笑得师生前仰后合，直唱得师生热血沸腾，惊得小导游连连叹道：“我带这么多年的团，还没遇过这么会唱的孩子，这么快乐的孩子，这么热闹的场面!”回来的路上，师生也是这般疯唱着疯玩着。在告别时，导游紧紧抓着带队领导和老师的手说“下次研学旅行，务必要告诉我们，我们这一次从孩子们身上收获的快乐太多了，西藏班孩子的能歌善舞太震撼我们了!”
二、在春光里流连，在美景旁驻足
在中国最大的皇家园林湖泊，被誉为“金陵明珠”的玄武湖游览时，同学们被亭台楼阁、厅廊馆榭的疏密有致的布局美，云光岚影的倒映美和鱼跃鸢飞、画舫游弋的动态美深深吸引住了，纷纷拍照留恋，会心地品味着北宋文学家欧阳修赞誉玄武湖的诗句“钱塘莫美于西湖，金陵莫美于后湖”。
在被美誉为“江南的江南”扬州，同学们刚到瘦西湖，就被她的美惊住了。瘦西湖湖面瘦长，迤逦伸展，仿佛神女的腰带，妩媚动人。古朴多姿的园林胜迹像长堤春柳、四桥烟雨、徐园、小金山、吹台、五亭桥、白塔、二十四桥、玲珑花界、熙春台、望春楼、吟月茶楼、湖滨长廊、石壁流淙、静香书屋等，散布在窈窕曲折的一湖碧水两岸，俨然一幅天然秀美的国画长卷。真所谓“两岸花柳全依水，一路楼台直到山”，别有一种清瘦的神韵。
藏高一(1)班的孩子兴之所至，买来了风车，人手一个粉红艳丽的风车，一字排开地在湖畔行走着，风车迎风转动，莎莎作声，伴以两旁的绿草和各色的鲜花，还有游人注目的眼光，一时间，青春的笑靥便在春的气息里绽放开来，朗朗的，灿灿的，煞是动人!当行至白塔广场前，女同学们又来了兴致，把粉红艳丽的风车虔诚地摆放成一个圆形图案，然后放起舞曲，跳起欢快的具有藏族风情的舞蹈——锅庄，一边舞一边唱，好不快活!引来一阵阵的喝彩声，游人拿起相机跟着舞蹈的节奏打转拍照，有的游客还情不自禁地跟着跳了起来，纷纷打听这是哪个艺术团来此表演。孩子们游兴未尽，在熙春台前向老大爷学跳健身舞，还热情向外国游客打招呼，并拍影留念。
三、在历史中沉思，在人文中探寻
在南京，同学们品味到了厚重的历史沧桑感。在台城脚下，同学们见证了“六朝金粉”的兴衰成败;在中山陵，同学们追忆了革命伟人的丰功伟绩;在大屠杀纪念馆，同学们牢记了“勿忘国耻，铭记历史”的深刻警示，树立起了不屈不挠的民族精神，决心将伟大的“中国梦”放飞起来!在扬州双博物馆，同学们重温了雕版印刷术的精湛工艺，见证了中国印刷术带给人类的文明之光，感受到了扬州深厚的文化历史底蕴。
尤其是在南京大屠杀遇难者纪念馆，同学们的心情是无比沉重与悲愤!面对日本侵略者践踏我国土、蹂躏我国民的张张图片、件件物证;面对图片上日本侵略者那狰狞的面孔和那得意的狂笑;面对图片上被屠杀的同胞们惊恐的眼神和无助的目光……我们的耳畔分明能听见同胞们绝望的哀号和凄厉的惨叫!我们的双眼分明能看见一堆又一堆的尸体横在眼前。那是一场惨绝人寰的大屠杀啊!那是中华民族的奇耻大辱啊!那是中国人民空前的灾难啊!
当时，我们的双手都紧紧地攥着，我们的双眼都模糊了，我们的心都感到阵阵的绞痛，我们的怒火在熊熊的燃烧着，我们的内心有股强烈的声音在翻腾着： 铭记历史!勿忘国耻!振兴中华!我们要一道为实现我伟大的中国梦，实现中华民族的大腾飞而拼搏!
春光充满诗情画意，历史永远不能忘记!!当研学旅行结束后，同学们返回到安静的校园，在忙着整理照片和收集到的资料，在分组地撰写研学旅行报告和小论文，作为教育工作者的我们看到这一切都欣慰地笑了。这次研学旅行活动告诉我们，生活才是一本最有价值的书，她会让孩子们感受到踏踏实实的爱;自然才是一位伟大的老师，她会让孩子们体验到原滋原味的美;历史才是一位公正的教育家，她会让孩子们懂得何为善于恶!
是啊，推开校门搞教育，我们才能欣赏到孩子们脸上绽放的久违的笑!推倒围墙搞教学，我们的孩子才能知道什么是真正的天与地，孩子们的心中才有真天地!我们教育工作者才有自己的天与地!我们的民族才能真正地顶天立地!
