4月14日下午马鞍山市初中数学教研活动在雨山实验中学如期举行，市外国语学校王霞老师和雨山实验中学张娴老师就沪科版八年级数学“18.2勾股定理的逆定理”进行了同课异构。活动由雨山区数学教研员方勇老师主持，市数学教研室刘义杰老师带领初中数学指导组成员李厚先、司擎天、谷至民、葛家荣、任道宏及雨山区各校数学教师参加了听评课。
本节课因“勾股定理逆定理”的证明方法是学生不易想到的“同一法”，新教材中拿掉了“勾股定理的逆定理”的证明过程，取而代之的是作图实验的直观猜想。若照本宣科很容易驾驭完成教学任务。反之，如冒然加入“逆定理”证明，则课堂极易陷入启而不发的尴尬境地，同时也会耗掉宝贵的时间进而影响课时正常推进和完成。这无疑是公开课大忌，况且是机会难得的市级公开课!但王霞老师为了培养学生科学严谨的认知态度，让学生体验完整的数学探究过程(观察——实验——猜想——论证)，提升学生的探究能力，在第一次磨课后毅然决定改变设计，加入“逆定理”证明。经反复琢磨再三思考，决定借助几何逆向探究因果的思维方法“假设结论成立”，引导学生确立全等思路，进而论证了“勾股定理逆命题”的正确性。同时为提高课堂效率，仔细设计每个环节每个“引问”。。。。。。
课后评议认为，王霞老师的这堂课定位准确，目标明确，复习练习和有效提问突出了本节课学习的必要性，激发了学生的探究兴趣，课堂转接自然流畅，重点突出，难点突破。教学设计关注了学生知识建构，关注了数学命题探究认知的完整性，铺垫引导有效，教学效果优秀。
教学变革离不开根本，让我们一起立关注课堂教学的有效性，在“还学于生”，“以生为本”的课改路上，迎风破茧而行!!
