朝阳区少工委持续指导开展少先队活动课

　　朝阳区少工委持续指导开展少先队活动课

　　2015年4月，八里庄学区根据朝阳区少工委的文件精神，制定了《“培育和践行社会主义核心价值观”少先队活动课展示季活动方案》，各校以《北京市少先队活动课实施细则》中的五个板块内容为依据，以“培育和践行社会主义核心价值观”为主要内容，组织辅导员进行少先队活动课的设计和展示活动。在4月23日、4月27日两天进行了八里庄学区的少先队活动课现场展示活动。

　　本次活动在各校普遍展示的基础上，推出了8节爱国主义题材的活动课，在全学区范围内进行展示，并组织辅导员对《北京市少先队活动课实施细则》中的第一板块进行了教研，更好地引导队员理解和牢记社会主义核心价值观，规范并指导自己的言行，通过培养朴素感情、集体主义观念、社会认知、乐观精神和健康心态，使队员从小树立为党和社会主义祖国做贡献的远大理想。通过活动季的开展，学区和各校切实把少先队活动课作为了少先队组织培育和践行社会主义核心价值观作重要的阵地。同时加强了对少先队组织意识、信仰引领、成长发展的教育，全面提升八里庄学区少先队的工作水平。在积极探索少先队活动课的深入推进过程中，总结并推广先进经验，梳理出教学设计、活动光盘、活动课研究轨迹等成果，为辅导员搭建了活动课交流展示的平台。

　　朝阳区十八里店学区、黑庄户学区联合开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的朝阳区少先队活动课展示交流教研活动，两个学区在全员开展少先队活动课的基础上遴选出两节少先队活动课展示交流并开展教研，切实把少先队活动课作为少先队组织培育和践行社会主义核心价值观作重要的阵地。4月29日上午，十八里店学区、黑庄户学区各推选一节少先队活动课，在十八里店小学活动教室展示交流，并请来全国少先队工作学会副秘书长、北京市少先队工作学会副会长吴云清教授听课、指导。课后，吴教授给予两节课评价很高，认为两节课的内容充实、贴近队员生活，设计形式多样，层次分明。同时，吴教授也有针对性地提出了中肯的指导意见和建议。吴教授还就如何培训中队辅导员、如何指导活动课设计等问题与两学区的大队辅导员做了培训并进行了密切地交流、解疑。此次活动节奏紧凑，时效性高。各校大队辅导员表示通过开展的少先队活动课交流教研活动，解决了自己工作中遇到的疑问，学习到了设计少先队活动课的创新点、闪光点，纷纷表示回到自己学校指导中队辅导员设计活动课会更加得心应手。

　　2015年3月，甘露园小学按照全国少工委部署在全校开展“各族少年手拉手——百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动，受到了同学们热烈的响应和积极的参与。甘露园小学是一所集邮示范校，学校一直以来以“集邮文化”为主题开展各项教育活动，也与其他省市的集邮校保持友好的书信往来，这次的活动更是将学校的书信活动加大了活动范围和影响力。学校共有186名少先队员申请成为手拉手志愿者，每人准备了一份自我介绍给新疆的小朋友，包括年龄，性别，班级等基本信息外，还有兴趣和一句话简介，交友宣言，让他们选择自己想要对接的队员。为了这次的活动的顺利开展，各中队辅导员都为队员们进行了书信格式的培训以及新疆地区少数民族的一些习俗、交流的技巧等。现在，队员们正在热切的等待着回信。

　　根据区少工委要求，花家地实验小学四年级中队辅导员组织队员们给新疆手拉手学校写信。由于新疆和田地区洛浦县多鲁乡喀合勒克村卡克里克小学全校就170人，所以学校四年级各班选出17名学生，10个班共计170人，每人给新疆小朋友写了一封信。孩子们在书信中抒发了自己希望与新疆小朋友常联系的心愿，同时介绍了自己的家乡，自己的性格特点，希望与新疆小朋友早日成为朋友，并欢迎他们到北京来。信封、信纸就好比一张张明信片，上面不仅有学校的地址，还有校徽。无论信封、信纸都是青绿色和白色两种颜色组成，青绿色线条镶嵌在主体白色之间，彰显了学校自己的特点。