学生发展中心：上城区举行课外阅读校本化实践成果展示活动

　　2015年4月22日下午，上城区课外阅读校本化实践成果展示活动在崇文实验学校音乐厅拉开序幕。上城区的六七年级的老师们和杭州师范大学“小学语文教师儿童文学作品教学能力培训班”的学员们参加了这次活动。

　　第一个内容是崇文实验小学优秀课例展示。高琳芳老师执教《走进寓言》，学生通过交流《伊索寓言》的阅读感受，发现寓言的共同点，通过群文阅读《螳螂捕蝉》、《掉在井里的狐狸和公山羊》、《赫耳墨斯和雕像者》、《新寓言故事》等寓言故事和小组合作探究的方式，发现古今中外的寓言在主人公选择、寓意揭示等方面的不同点——学生在比较中掌握阅读方法、发展阅读思维。课的最后孩子们还通过看图写话、续编故事等方式进一步把握寓言的特点，提高语言理解和运用能力。

　　在章晨老师与孩子们交流《小王子》的阅读感受的课堂上，孩子们通过梳理情节、赏析人物、表演展示、评价作品等学习活动真切体验文本中人物的情感和思想，探讨理解书中隐藏的深刻含义。

　　江城中学陆风仙老师和建兰中学李明老师对两堂课的教学理念和教学策略给予高度的评价。他们认为，两节课的共同特点都是基于学生的自主阅读体验，一节课里呈现的内容，却看得出学生课前的真阅读。第一堂课重理性，教学生读书的方法，怎么读寓言，怎么抓住寓意，思路好。第二堂课重在给学生交流的平台。是一堂交流课，学生把自己读到过的东西交流，学生在畅谈深切的情感体验时也表现出理性的思考，这样的课是最有价值的，崇文学生在这样的学习环境下浸润六年是非常幸福的。

　　接下来的崇文实验学校鲁哲清老师的讲座让大家更加明白了崇文学生为什么能够那么自信地在课堂里表达自己的阅读感受、发表高水平的见解。鲁哲清老师介绍的《开启书香之旅——崇文首届小海燕悦读节课程方案》的课程目标就是：1.通过专项阅读、沙龙体验等形式,激发学生的读书兴趣与热情，让每一位学生亲近书本、学会读书，从书籍中沐浴文化的恩泽;2..通过“书香家庭”“悦读达人”的评选，倡导全员阅读、常态阅读，让阅读提升生活品质;3.借助“以书会友”“漂流书”等形式，在活动中结识伙伴、交流书籍，增进与人合作、交往的能力。4.通过好书推荐评选，进一步推动崇文阅览室的建设。他们的课程内容和活动设计也都非常值得借鉴。

　　第三个内容是浙江省特级教师吴丹青老师作题为“为‘写’而‘读’，‘人’‘文’合一”的专题讲座，吴老师说:“为‘写‘’而‘读’，读文字，也就是读人生，读自然，读社会，读整个世界;读，然后‘写’，写在纸上，更写在人生的道路上。”吴老师在简要介绍上城区各初中学校推进课外阅读的进程以及杭六中学生课外阅读作品化的成果之后，着重介绍了紫阳小学李绮老师的《绿山墙的安妮》(六年级)，建兰中学周素颖老师的《追风筝的人》(七年级)、北师大杭州附中白引老师的《姚木兰和斯嘉丽的人物形象比较》(九年级)等特别有借鉴和研究价值的优秀课例，让老师们在比较不同年级的班级读书会的共同点和不同点中对课外阅读的功能价值和中小课外阅读的衔接教学有了新的认识。