湖南科技大学应邀在全国新增教育硕士院校工作研讨会上作专题报告

　　4月24日，全国新增教育硕士院校工作研讨会在江苏大学召开。全国共有50多所新增院校参加了研讨会，湖南科技大学作为三所应邀单位之一在大会上作了经验交流。

　　湖南科技大学研究生院副院长姚京成代表学校，以“教育硕士研究生教育的实践与思考”为题做了专题报告。报告主要围绕教育硕士专业学位教育的思考展开，提出“一个基础、六个着力点”的培养理念。“一个基础”指的是培养单位对教育硕士培养的重视，学校明确了教师教育的发展重点是研究生教育，在政策、经费、条件建设等方面重点倾斜，例如将在职教育硕士学费全部用于教育硕士培养等，保障了教育硕士培养在湖南科技大学专业学位教育中的龙头地位。“六个着力点”分别指的是学校在教育硕士培养过程总结出的六个培养重点，分别是：集中业务管理、实施互动培养、训练职业素养、加强队伍建设、优化培养流程和优化培养流程。集中业务管理有效保证教育硕士培养性质的有效机制，实施互动培养是促进教育硕士共同提高的有效模式，训练职业素养是实现教育硕士培养目标的必要途径，加强队伍建设是提升教育硕士培养水平的重要举措，优化培养流程是增强教育硕士培养效果的重要途径，优化培养流程是确保教育硕士培养质量的基本保障。这六管齐下，有效保证了教育硕士的培养过程的完整性和科学性，也有力地保障和提高了学校教育硕士的培养质量。

　　报告还从导师队伍、质量评价体系、培养管理体制等方面谈到了教育硕士专业学位教育所面临的问题与改进措施，并与兄弟院校进行了深入交流。

　　湖南科技大学的教师教育始于1958年，2005年获得教育硕士专业学位授予权，目前在教育管理和学科教学(语文)等15个领域开展硕士培养工作，在教育硕士培养方面积累了一定的经验。(文、摄影陈玲)