4月29日下午，徐宏臻工作室的成员来到汤庄镇汉留小学，与汉留小学的教师开展“同课异构”教研活动。参加此次活动的有汤庄镇、邻近乡镇和扬州新东方的教师代表。
首先，由汉留的教师孙业秋老师执教《异分母分数加减法》。他从复习同分母分数加减法入手，让学生发现异分母分数加减法需要通分，把其转化成同分母分数加减法。教者通过循序渐进的练习，让学生逐步掌握算法，形成技能。
接着，由实验小学的迮恒良老师执教此课。他首先通过创设童话情境，激发学生的探究兴趣。接着，引导学生不断给透明胶片涂色，把抽象的算理直观化，让学生形象地理解通分的意义，悟出异分母分数加减法的算法，最后构建知识网络，让学生深化对算理的理解，学会迁移和运用。
课后，扬州市小学数学学科带头人李正祥老师主持了研讨活动。迮老师的课引起大家激烈的争议，许多老师认为课堂教学应该追求“短、平、快”。省特级教师、扬州新东方的洪祥美老师介绍了自己的看法，高邮市原小学数学教研员汪泰老师谈了自己的体会，与会的校长谈了自己的观点，领衔人徐宏臻结合该课亮明了自己的主张——我们的教学理念必须更新，要从“知识为重”转向“能力为重”，要着力培养学生的自主探究能力、实践能力和创新能力;要让教学过程“慢”下来，用探究过程育人，充分发挥知识的教育价值……各种不同的教学理念相互碰撞，激起一圈又一圈的思维涟漪。
通过此次活动，与会老师认识到一定要加强教育理论的学习，与时俱进，不断更新自己的教育理念，一定要提升自己的专业素养，在核心知识处下功夫，为培养学生良好的数学素养奠基。
