宁波职业技术学院“四步走”提升高职科研内涵及实效

　　一是开展服务中小企业的“种技术”活动。通过将技术(服务)“种”到委托单位，“种”到企业一线，做好后开发区时代的技术与管理服务，切实解决生产现场质量管理、技术工艺改进、人力资源规划等方面的实际问题，帮助提升企业的经济效益和市场竞争力。2014年，已派遣四批超过五十名教师到区域创新型初创企业、创新型成长企业、战略性新兴产业企业等，寻找科技、人才、项目结合点，开展产学研科技项目合作，推进企业科技创新能力和核心竞争力的提升，共有83项活动得到企业支持和学校资助。

　　二是积极推进科技特派员试点工作和“企业技术与管理专家门诊”。通过将有科研能力的教师派驻到区域相关企业、特色产业镇(乡)、科技园区等，解决相关企业、县市区乡镇街道在生产上、管理上的实际问题，为周边地区的制造业企业提升提供智力支持。2014年，已设立市级特派员13名、校级科技派员13名;在大港工业城、慈溪、余姚建立企业技术与管理专家门诊，牵头建立企业技术与管理专家库。同时，学校通过改进完善“社会服务型教授”评选工作，推广“技术与管理专家门诊”经验;还积极推进行业协会(联盟)建设，为科技服务凝聚社会资源，其中包括北仑区知识产权协会、北仑企业管理协会等。

　　三是与宁波港共建宁波市首个劳模(技师)工作站。工作站根据劳模(技师)工种特点，与学校相关专业有机结合，充分发挥宁波港劳模(技师)辐射作用，借助校企双方人才和设备设施优势互补，一方面紧紧围绕企业生产需求开展科技攻关、技术改造、技术协作、技术发明等一系列科技创新活动，推进企业技术骨干队伍快速成长，开展员工技能培训，参加宁波市工会技师攻关队对10余家中小微企业开展技术帮扶活动;另一方面，紧紧围绕学校人才培养需要，引入劳模及先进工作者敬岗爱业、乐于奉献的优良传统，学习劳模钻研业务、勇于创新的精湛技艺，促进专业教师专业理论知识与生产实践相结合，共同培养高技能人才。

　　四是区校战略合作促进协同创新。学校坚持立足区域、融入区域、服务区域，与区域建立全面战略合作联盟，加强科院、所、企联动发展，积极开展科技、培训、文化、信息等服务，发挥高校科研对区域经济转型的助推作用和对人才培养的支撑作用。与宁波市经信委、开发区合作成立集“人才培养、产业集聚、科技研发”为一体的数字科技园，集聚服务外包、创意动漫、工业设计等各类企业200余家，建设形成人才培养与人力资源服务、科技合作与技术服务、产业集聚与企业服务相互融合、相互促进的产学研合作基地，并构建起“院园融合”的校企合作育人模式。与区政府部门、行业协会共建“工业设计促进中心”、“压铸模具产业公共技术服务中心”等技术服务平台，通过产学研用紧密结合，整合分散的技术资源，与模具、工业设计、国际贸易与营销等专业建设紧密结合，为中小企业解决技术和管理难题，为中小企业成果转化推广提供平台。与区政府部门共建“科技创新服务中心”、“生产力促进促进中心”、“人力资源服务中心”等公共服务平台，完善区域科技市场服务体系，区校合作开展技术交易及咨询、节能环保、检验检测、软件与信息技术、知识产权、人力资源引进与培训等服务。