威远县：现代教育技术培训在变革中升华

　　日前，威远县教师培训中心面对全县教育系统现代教育技术培训所遇的问题，邀请相关人员，就如何进一步改革，如何在变革中升华进行了探讨。

　　与前两年比较，对教师的现代教育技术能力有了新的要求，其培训内容、考核办法也发生了变化，同时，工学矛盾也更加突出。

　　怎么解决这些问题，是在僵化中平凡，还是在变革中升华?

　　先报预排缓解工学矛盾。采取提前2---3周预报的方法(网上先报名)，报名时，参培学员附带自己的相关诉求(如培训期次，大致能方便参培的时间等)。根据报名的情况综合排定，以缓解工学矛盾。

　　自培自练缩小层次差距。参培学员之水平千差万别，层次差距较大。提前预报名时，在调查表上填写相关情况，同时通过自学或校本培训，以求缩小差距。

　　加大投入提升配置水平。更换了全部椅、凳，更换了部分计算机，力求整个机房上新台阶，提升培训质量。

　　结合实际变革培训内容。根据县域教育教学的实际，在“班班通”的大形势下，果断调整了培训内容，如加大了“电子白板”的培训力度，增加了说课、评课环节等。

　　挂网公示凸显公平公正。所有参培学员的考勤结果，考试、考查成绩，优秀作品都挂在学校wyjsjx.com网站上，清清楚楚，一目了然。